21cnjycomSl：(pick the card of Kitty)I'm a girlSs：Are you AliceS1：NoI'm KittyPost-task activities1、学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话鼓励学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏S1，S2&S3：One，two，threeCome and catch meS1：I'm a…S4：Are you…S1：Yes，I am/NoI'm…S2：I'm a…S4：Are you…S2：YesI am/NoI'm…S4：You're…S3：YesI'm…2、把学生分为四人一组，发给每个小组四张人物图片，请每个组员挑选一张，然后根据图片扮演角色
活动流程： 1、前期准备 (1)人员安排活动通知：__(负责统计参加活动的人数，邀请__师姐和_老师)会场布置：__ __ __ __接待人员：郑比主持人：黄比摄影和录像：庄比现场工作人员：比比比(做示范以及提供游戏指导)后备人员：邱比(如果需要的话将参与到活动中去，不需要则负责播放背景音乐)后期纪念品制作：郑经、庄经(这部分希望宣传部可以提供美工支持) (2)物资准备眼罩2个、气球1袋、彩带1卷、椅子若干张(办公室有)笔记本一本(用于“动物王国”和“象模象样”)小测试a4纸“考卷”18张(多两张备用 以防万一)童年趣事卡片 18张 (每张a4纸两个表)
使用公式法时要注意的点：系数的符号要看准、代入和化简要细心，不要马失前蹄哈~(4)今天的第四种解方程的方法叫因式分解法因式分解大家会吗好那今天由我来带大家一起见识一下因式分解的魅力简单来说，因式分解就是将多项式化为式子的乘积形式比如说ab+ab 可以化成ab (1+a)的乘积形式那么对于二元一次方程，我们的目标是要将其化成(mx+a)x(nx+b)=0 这样就可以解出x=-a/m x=-b/n我们一起做一个例题巩固一下：4x +5x+1=0则可以化成4x +x+4x+1=0 x(4x+1)+(4x+1)=0 (x+1)(4x+1)=0所以有x=-1 x=-1/4同学们都能明白吗就是找出公因式，将多项式化为因式的乘积形式从而求解
学校的发展需要严格的管理，我们的成长需要制度的规范而事实上，现实中的我们往往忽略甚至反感规章制度的约束，总认为只有不受任何羁伴才能欣赏最美的风景须不知，断线的风筝，在暂时的“自由翱翔”之后，会摇摇晃晃坠落到地面；脱缰的野马，如果没有力士的制伏，迟早会栽得四蹄朝天甚至危及他人；脱轨的列车，疯狂地“舞蹈”一瞬间之后，“拥抱”的只能是车毁人亡所以世间完全无拘无束的、绝对的自由是不存在的“没有规矩，不成方圆”，这句耳熟能详的名言早就告诫我们：立身处世乃至治国安邦，必须遵守一定的法度和准则作为__学校的一名学子，我们理应严格遵守校纪班规，按时进班不迟到，课间休息不喧闹；早读课书声琅琅，自习课鸦雀无声；就餐列队前行，进餐点滴节约；发型规范，衣着得体；待人有礼不乱丢垃圾，爱护财物不乱涂乱刻
（总计53137字）
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