投影出示：“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁”有没有哪位同学画出这一句个别读“人类生活所需要的水资源„„严重的威胁”3你读这一段语句时心情这样(预设：担忧、难过)4这个语段中哪个词触动了你的内心世界(威胁)5“给人类生存带来了严重的威胁”罪魁祸首是——“生态灾难”6我们现在一起读读刚才那位同学读的那段话，投影出示：“人类生活所需要的水资源„„严重的威胁”边读边想想地球上发生了哪些“生态灾难”7学生汇报8我们一起回顾刚才的话
读书可以修饰容颜，所谓“腹有诗书气自华”，所谓“若有诗书藏于心，岁月从不败美人”，亲爱的同学们，如果希望自己气质高雅，容颜不老，那么，趁春光正好，赶紧读书吧三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，可是，“多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力”所以，选择好书很重要选择好书，首选经典文学经典著作是大浪淘沙后，时间沉淀下来的精华，值得人反复品读一篇《道德经》，五千余字，字字珠玑，教我们为人治世；一部《论语》，十数章语录，教人为学至理选择好书，可以和师长商量，听从他们的推荐和建议；也可以与同学交流读书心得，快速找到有价值的图书，和高尚的人谈话挑选出好书后，还应掌握好的读书方法，才能把书读好
诊断一般不困难，但引起荨麻疹的原因比较复杂，确定引起荨麻疹的原因常很困难，因此，必须通过详细采取病史，详细体格检查，以及有关的实验室检查，尽可能的明确荨麻疹的原因另外，还有热荨麻疹、运动性荨麻疹、震颤性荨麻疹、水源性荨麻疹、肾上腺素能性荨麻疹、电流性荨麻疹等更少见的类型的荨麻疹等本病根据临床上出现风团样皮疹， 由于荨麻疹的原因各异，治疗效果也不一样治疗具体措施如下： (1)去除病因 对每位患者都应力求找到引起发作的原因，并加以避免如果是感染引起者，应积极治疗感染病灶药物引起者应停用过敏药物;食物过敏引起者，找出过敏食物后，不要再吃这种食物(2)避免诱发因素 如寒冷性荨麻疹应注意保暖，乙酰胆碱性荨麻疹减少运动、出汗及情绪波动，接触性荨麻疹减少接触的机会等
情感态度与价值观培养学生合作学习意识，激发学生学习数学的兴趣，感受成功的快乐教具准备：课件、卡片预习作业：预习课本第26页第4题你是怎么列式每个式子什么意思教学过程：一、预习反馈：式子：意思：3×5=153个5总共是15人15÷3=515人，平均3桌，每桌5人15÷5=315人，每桌5人，平均分成3桌二、创设情景，激发兴趣导语：同学们，今天老师带你们到数学王国去玩，你们想去吗数学王国的国王听说咱们要去，非常高兴，他托老师给大家带来好多小礼物，他说：只要谁积极动脑思考、回答问题声音响亮，就把礼物送给谁你们想要吗（随之出示漂亮的小卡片，卡片的背面是有趣的思维训练题）不过，去拜见国王的路上有很多困难，你们怕不怕”三、复习（一）活动一：向数学王国进发1、师：为了顺利地见到国王，让我们先做做操，把身体锻炼好吧
（总计53385字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
