(这是一个让人感兴趣的话题，尤其是孩子们，这一环节能令他们畅所欲言，一吐为快孩子的愿望是那么多，又那么美好，教师从中更真切地了解学生的内心世界，拉近师生间的距离)⑵是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢赶紧去读读吧(生带着问题自由朗读诗歌)2、初独诗歌，明白大意：指名分小节读诗(注意“丫”、“汲”的读音)自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子的愿望是什么交流作者在每一个小节里所表达的美好心愿(师随机板书)3、精读诗歌，进入情境：⑴那么多愿望中，哪一个最令你神往说说理由⑵诵读最神往的愿望，品读这一节诗句，想象画面(读通诗句，读好诗句，调动多种感官体验诗歌描绘的意境，学生大胆想象：把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上会是怎样的情景、怎样的感觉;把眼睛装在风筝上，还会看到什么，把自己种在土地上，还会变成什么……)⑶想象“我”是在怎样的情景下产生这些愿望
(5) 观察式子5>3，提问：大于号的开口一头和尖的一头，哪头大哪头小开口大的那头对着大的数还是小的数尖的那头对着什么数这个式子读作“5大于3”，板书;5大于3老师领读、齐读，同桌互说(6)回顾一下，刚才学习了“大于号”，这道题是谁和谁比结果怎样老师小结：这道题是小松鼠和小熊比，小松鼠比小熊多，5比3多，可以说成5大于3，写成5>33教学小于(1)小熊和小松鼠比怎么样(小熊比小松鼠少) (2)小熊有3只，小松鼠有5只，小熊比小松鼠少也就是3比5少，3比5少就是3小于5(板书：3<5) 指着“<”说明：这个符号叫做小于号(板书：小于号) 指导写“<”，在书第19页上先描后写(3)观察式子“3<5”，提问：小于号和大于号的方向有什么不同
直肠癌近几年发病率急速上升，已脐身于十大恶性肿瘤之一，更令人痛心的是，直肠癌的发病年龄开始趋于年轻化，越来越多的年轻人因其失去了生命之所以直肠癌如此“青睐”于年轻人，与年轻人生活习惯不良有很大关系因此，想要使肠道更加健康，远离直肠癌，一定要改善生活方式如果大家在生活中都能做到以下几点，相信直肠癌看到我们也会绕道而行，一起来了解一下吧一、减少高脂肪食物的摄入，远离烟酒有研究表明，如果生活中大量摄入高脂肪、高胆固醇的食物，可增加肠癌的发病几率，而且摄取的红肉越多，患病几率越高因此，生活中应减少上述食物的摄入除此之外，生活中还要少吃腌制、烧烤、烟熏的食物，这类食物由于特殊的加工方式，可产生致癌物，可增加癌症的发病几率
感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳
（总计53978字）
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