自学生字新词，2理解课文，感受父亲那份既严厉又深沉的爱，及作者对父亲的感激之情认识改正错误、从小养成良好习惯的重要性3用已掌握的‚品词析句‛的阅读方法，多角度思考问题领悟本文前后照应、先总后分的写法教学重点：概括父亲关心我的具体事例，从中体会作者表达的思想感情教学难点：抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情教学时间：二课时教学过程：第一课时教学目标：1、自学生字新词，2划分文章的层次结构教学过程：一、谈话激趣，导入新课1师：同学们，你们上学有没有迟到过迟到的时候，父母和老师是怎么对待你的你怎么看待迟到这一现象学生交流2师：俗话说‚人非圣贤，孰能无过‛作家林海音小时候就是一个经常迟到的孩子，她写的《迟到》一文，让我们了解了她童年的故事，相信你们读后一定能受到启发
2、四个省略号在文中的具体意思3、两次景物描写有何用意4、最后的'一段话的理解用问题引导学生理解，以分组讨论深入把握师在其中加以引导点拨五、拓展延伸史铁生的《老海棠树》加深对作者的理解六、小结作业引导学生回顾本文的教学过程，把握主要的要点人教版七年级语文上册教案篇5教学目标：感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责;体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质;学习作者运用细节刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法;教学重点：感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责;教学难点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质;教学过程：一、教学导入：1、那时候的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运冲昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的
3、出示课题，读题，理解“账单”二、初读课文 1、自读课文：碰到难读的词语或句子可以反复地读，读到自己认为满意了再停止2、出示难读的词：索取报酬如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼 指名读，结合理解 小心翼翼、蹑手蹑脚 3、默读课文，用上“索取报酬如愿以偿羞愧万分”几个词说说课文主要讲了一件什么事三、学习课文 师：课文所写的这件事中有两份帐单，那么我们就来研究这两份帐单1、学习彼得账单A、出示彼得账单B、请你仔细看这份账单的每条款项，一条一条读，指读从这一份账单上，你可以看出小彼得是个怎样的孩子句式：我觉得他是一个()的孩子，因为他()过渡：妈妈看了这份账单，什么话也没说妈妈当时的心情怎样
和敏基金会及时为她提供定向现金补助，覆盖了医保外的靶向药与康复调理费用“基金会帮我解决的不只是医药费，是让我觉得还能好好过日子的底气”李姐说类似的故事也发生在高危孕产妇小陈(化名)身上因存在医保以外的高额自费项目，她作为高龄高危孕产妇，因经济窘迫屡拒转诊和敏基金会获悉后第一时间协调入院并承担所需费用——分娩、术后康复、新生儿重症监护等共计13万元，最终母女平安这背后是“和敏健康”援助项目构建的“事前、事中、事后”全链条医疗援助模式：事前帮扶困难家庭高危孕产妇、提前介入保障母婴安全；事中支持耐多药等重症患者，提供全程资金支持；事后对低保、特困、残疾人等群体，在政府救助后仍难以承担的费用进行兜底和敏基金会项目负责人介绍到，妇幼儿童困难人群是项目的重点关注对象之一，未来，基金会希望建立起更系统、覆盖面更广、作用更有效的公益帮助机制，让每一个困难家庭都能得到及时援助
（总计53137字）
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