通过韦达定理的教学，可以培养学生的创新意识、创新精神和综合分析数学问题的能力，也为学生今后学习方程理论打下基础(二)重点、难点一元二次方程根与系数的关系是重点，让学生从具体方程的根发现一元二次方程根与系数之间的关系，并用语言表述，以及由一个已知方程求作新方程，使新方程的根与已知的方程的根有某种关系，比较抽象，学生真正掌握有一定的难度，是教学的难点(三)教学目标1、知识目标：要求学生在理解的基础上掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用根与系数的关系由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知数，会求一元二次方程两个根的倒数和与平方数，两根之差初二数学教案人教版【篇5】【教学目标】一、教学知识点1．命题的组成
（男生读 环境变化，女生读白鹭鸶的不同反应）7最后一只白鹭鸶，原本期望与人们友好相处，可是最终却带着万分的恐惧，匆忙的离开了自己 的家园他孤零零的在空中飞行，想到了自己曾经和同伴们一起戏水的山猪潭，想到了自己曾经栖息的 相思林，想到了自己曾经散步的草地，可是，这一切现在都不复存在了如果你是一只白鹭鸶，你会 对人们说些什么呢8学习“遗失启事”，强化环境意识（1）真是心有灵犀一点通一群环保工作者听到了白鹭鸶的诉说，他们举起了一块牌子： （课件出 示遗失启事，以读代讲）（2）这一再的遗失遗失遗失让我们感到痛心疾首但如果我们继续这样下去，我们遗失的仅 仅是这些吗（3）现在的山猪潭不在祥和白鹭鸶们无家可归，你愿意为白鹭鸶在武汉找个家吗
平时可以多注意一下脱发每次梳头的时候尽量把头发梳得轻一点，不要伤到头皮第二，失眠你经常失眠吗你醒了还是累的吗在这种情况下，需要意识到你的甲状腺有问题我们的内分泌系统与睡眠有着非常重要的关系当甲状腺有问题时，你的身体不能分泌足够的甲状腺激素供身体使用，造成内分泌系统紊乱因为内分泌失调没有起到控制自然平衡的作用，会影响我们的睡眠质量第三，脖子变粗在生活中，我们可以通过观察颈部是否变大变粗来判断甲状腺是否有问题甲状腺位于我们的颈部如果甲状腺有问题，它分泌的甲状腺激素就会紊乱长期来看，会引起颈部肿胀的症状如果病情严重，会影响呼吸、说话等当身体发出这三个“信号”时，一定要保持良好的心态，及时去医院甲状腺在体内激素平衡中起着关键作用，所以保护甲状腺也是保护我们免受其他并发症的伤害
用分数表示是1/100米，还可以写成001米6厘米是几分之几米，写成小数是多少米18厘米呢让学生把答案写在课本上通过刚才的练习你发现了什么(引导学生说出“十分之几可以写成零点几，百分之几可以写成零点零几或者零点几几”)4、小组讨论王东身高1米30厘米，写成小数是( )米全班交流，写成13米和130米都是对的(因为30厘米也就是3分米)5、学生类推完成课本第89页“做一做”，请同学汇报，全班订正6、通过刚才的学习，你发现怎样的数可以用小数来表示同样的方式，探究以米为单位的小数的实际意义，能将一段长度改用以米为单位的小数表示四、课堂练习(机动)1、完成练习二十一第1题，巩固对小数含义的认识2、完成练习二十一第2题，巩固小数的读法，并让学生说说你在题中获得了哪些信息
（总计53240字）
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