正如第7小节所总结的：它还有很多令人神往、惊讶的故事等着我们去领略四、情感体悟：诗歌是要表达感情的，诗歌当中哪些词表达了作者的情感呢学生可找到以下词语：吟、请、神往、惊讶、令人叹服、高明、卓越……→对化石的尊重、珍惜、热爱、赞美《化石吟》让我们认识到化石是人类很好的老师，是一部极妙的教科书，是一本活生生的地球生物进化史和地球变迁史我们不仅要尊重、珍惜化石这样的自然文化遗产，我们也应该同样尊重、珍惜我们人类创造的人文遗产，比如：敦煌莫高窟五、布置作业学生四人小组，搜集古生物图片或文字资料，根据搜集到的图片或文字资料，写一篇介绍某种古生物的文章，字数要求在600字以上六、板书(1-2)发问引发联想总化石吟(3-6)具体抒写化石讲述的内容分(7)回应发问，照应开头总神奇景色----人类的伟大----赞美科学第三课时教学目标：完成练习，巩固所学，提升能力
中国航天的“朋友圈”不断扩大，太空“行李箱”凝聚着全球智慧国家航天局局长单忠德表示：“未来，将持续推动卫星联合研制、空间数据共享、外空全球治理等多领域航天国际合作，促进空间科学、空间技术、空间应用创新发展” 立足全球坐标，中国在开放合作中携手各国共同发展航天事业我国已与50多个国家和国际组织通过卫星研制、载荷搭载、数据共享、人才培养、外空治理等形式深化务实合作；来自17个国家的9个项目入选中国空间站首批国际合作科学实验项目，中国空间站还将迎来首位外籍航天员立足全球坐标，中国推动航天成果更好惠及全球今年5月，中欧联合研制的“微笑”卫星升空，旨在揭示太阳风与地球磁层相互作用的奥秘在巴西，中巴地球资源卫星守护热带雨林；在埃及，埃及二号卫星为城市规划、国土资源普查提供高分辨率图像；在塔吉克斯坦，萨雷兹湖大坝管理人员利用北斗系统进行大坝变形监测……以全球视野谋航天发展，在宇宙空间“手拉手”，中国太空“行李箱”越来越有“国际范”
听熟了三年的铃声，将不再为我们鸣响;待惯了三年的“竹里馆”，将不再是我们欢乐的巢我们难忘科学楼前那暖暖的夕阳，难忘饥肠辘辘时饭堂的菜香，难忘校园里那缤纷四季的芳馨亲爱的同学们，让我们互相道一声谢谢正是每一个充满个性的学友，组成了团结互助、永争上游、个性张扬的班集体在这个大家庭里，我们呼吸着严谨拼搏的治学之风优秀，已经成为了一种习惯身边贤才如鱼龙集，且看那化学超人英语天才济济一堂，还道那物理翘楚数学尖子比武切磋，更不消说那诗词览中外、文章博古今的才子佳人舞文弄墨智慧的火花在课堂上尽情的喷射，看到此般状况，不得不让人拍手称绝，连连说着佩服，不觉握紧手中的笔埋头苦读这种竞争，促使着我们力争上游亲爱的老师，请让我们向你们道一声谢谢
a着重分析指导“暴、壁、晒”并且在黑板上田字格中示范“暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”“壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分“晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁b学生写字3抄写词语表中列出的本课的词语第二课时一、复习旧课，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢二、分段读议，加深感悟1第一、二自然段(1)请各自轻声读第一段，你能说说老屋是什么样子的吗老屋为什么准备倒下去(2)学生读后交流可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述(3)老屋已经这么老了，根据这一点，你能预测出什么结果
（总计53174字）
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