D、我相信，不久，这心灵的明灯，将化成片片绚丽的朝霞，化成首首未来的诗篇(2)、这些词在诗中反复出现，是重复啰嗦吗为什么(不是，反复出现使诗歌具有了一种往复回环地韵律美，使美的内容和美的形式达到和谐统一) 五、 总结全文，拓展延伸1这首诗歌是一首对儿童梦想的赞歌主要写了每个孩子在自己的人生小路上，要带着梦想和憧憬上路，与希望与友谊携手奔向美好的明天表达了诗人对( )的热爱，对( )的追求2同学们，理想是多么的美好啊它像朝霞一样绚丽，像星光一样灿烂你们的理想是什么能说给大家听一听吗板书设计： 自己的小路 通向 小路—————————— 高山、草原、海洋 走向 热爱生活、追求理想 相关
等进行口语交际[能力目标]能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况[情感目标] 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识2教学重难点教学的重点是让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;难点是让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性说教法：1教法设计根据英语这门课本身的特点及六年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力
对照《渔父》中“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒……安能以自身之察察，受物之汶汶者乎”(译文“全体都混浊，只有我一个人干净，大家都醉了，只有我一个人清醒……哪能够以干净的身子，沾染外界的污垢”)的诗句，思考屈原呼唤风的原因(对现实黑暗的愤恨，表达自己不屈的意志)屈原对于风的情感是什么样的(期盼、颂扬)屈原还对文中的哪些意象表达了同样的情感(风雷电)⑵屈原对于剧中众神的情感又是什么样的(对他们的蔑视与批判)结合文章的内容，说说批判他们的原因是什么(无能、愚昧)补充戏剧中的郑袖勾结张仪出卖国家利益的目的是为了阻止张仪选派中原的美女，而楚怀王偏听偏信，根本不听屈原的辩解再对照《离骚》中对世人的描写“众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索
我们学校还向全体师生发出“向雷锋同志学习，争做优秀少先队员（优秀共青团员）”的倡议，号召大家学习雷锋精神，每人至少做一件好事开展以“五个一”为主要内容的学雷锋活动，即讲一个雷锋的故事、读一则雷锋日记、看一段雷锋视频、唱一首雷锋歌曲、举办一次学雷锋主题班会在“学雷锋，做一个有道德的人”主题班会上，师生讲述雷锋先进事迹，重温雷锋感人故事，挖掘身边的好人好事，班主任组织学生讨论：“我向雷锋学什么”，“雷锋叔叔为何三月来四月走”“日行一善”“随手好事”等实践活动让雷锋精神转化为学生的实际行动，潜移默化培养学生的高尚情操二月下旬，学校会发出倡议：向雷锋同志学习，争做好人好事各班做好好人好事统计工作三月末将根据登记情况，每班评选出五名“学雷锋标兵”
（总计53880字）
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