七、梳理板书语文园地二①特别：十分，非常②特别：不一般，与众不同③经过：经历④经过：通过，路过第二课时一、课时目标1．熟记三句帮助别人的谚语2．感受老师工作的辛苦，懂得尊敬老师3．会以写话的形式介绍自己的好朋友二、重点难点重点1．熟记三句帮助别人的谚语2．会以写话的形式介绍自己的好朋友难点感受老师工作的辛苦，懂得尊敬老师三、日积月累1．谈话导入师：亲爱的小朋友，你们还记得雷锋叔叔吗他做了许多好事，自己也觉得很快乐，就像“予人玫瑰，手有余香”这句话所说的一样2．谁愿意读一读课本上的三句话(出示三句谚语，指名读)3．教师结合生活实例，讲解这三句谚语的意思4．在我们的生活中，你有没有遇到过需要你伸出援手的事
”李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”柳 永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散烟敛寒林簇，画屏展”李 贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重”《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠”九、深入挖掘来寻根中国文化博大精深，也孕育了一代代中国人，每一个中国人的身心中都留下了传统文化的烙印，每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴屏风只是一个例子，仔细观察，你会发现许多小小的器物里都有一个迷人的'世界想一想，说一说，我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧提示：扇子、椅子、床、窗、土炕、中国结、陶器、木雕、剪纸、戏曲等课堂小结本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情
）教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子让我们一起来动手吧（幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周）4、游戏：送礼物教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪5、和图形娃娃告别，结束活动四、 活动目标：1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形
这个问题能激发学生探究的欲望，学生自己看书学习是培养学生自主学习的重要途径，都应予以重视以上的情境和实例使学生体会生活中处处有数学，通过实例，使学生获取大量的感性材料，为正确建立相反意义的量奠定基础分析问题探究新知 问题3：前面带有“一”号的新数我们应怎样命名它呢为什么要引人负数呢通常在日常生活中我们用正数和负数分别表示怎样的量呢这些问题都必须要求学生理解教师可以用多媒体出示这些问题，让学生带着这些问题看书自学，然后师生交流这阶段主要是让学生学会正数和负数的表示强调：用正，负数表示实际问题中具有相反意义的量，而相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义相反，如向东与向西，收人与支出;二是它们都是数量，而且是同类的量
（总计53726字）
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