北师大版四年级数学下册教案（精选篇4）教学内容：小学数学新教材四年级第一学期（试用本）P74～76教学目标：⒈从生活中感知圆，并抽象出圆⒉通过不同办法画圆，建立圆的初步概念并认识圆心、半径⒊认识圆规并会用圆规按要求画圆⒋通过认识圆、画圆和欣赏圆，感受圆的美教学重点：通过各种学习活动，认识圆并建立圆的初步概念,认识圆心、半径教学难点：用圆规画圆教学过程：一、情景导入1（出示PPT）提问：在这些物体中，你都发现了哪个图形2揭题:生活中我们到处都可以见到圆形今天我们就来认识圆(贴:圆的初步认识)二、探究新知1、尝试用简单工具画圆（1）你会画圆吗你准备怎样画圆问：工人师傅是怎样画圆的也就是工人师傅把绳子的一端固定在一点上，另一端绕着固定点旋转一周就画成一个圆
这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它你读的真准确，请同学们再读这段话，看看你有什么问题想提问【生回答为什么多年来不曾换掉，因为我需要它我为什么这么需要它】好，你们真是会提问的孩子，这就是我们这节课要解决的学习目标，请看本节课的学习目标 点课件一起读【1、体会挑山工的话的含义，学习挑山工的精神2、有感情地朗读课文】２、这里的挑山工究竟是一个怎么样的挑山工呢请同学们根据自学提示完成这个任务，点课件【出示自学提示】自学提示：1、用横线画出描写挑山工的语句，并在旁边进行批注，【可以这样来批注：我认为这是一———的挑山工】2、用曲线划出描写游人的句子，并批注自己的体会（时间4分钟）小组合作你们真是会学习的孩子，现在请把自己学习的结果在小组内交流，3分钟后每个小组推荐代表发言
唯有对肆意妄为者说“不”，让铤而走险者付出沉重代价，方能防止乱象蔓延过往，国考主要在笔试、面试环节防范作弊风险，如今“公考围岗”直接暴露了报名环节疏于防范的漏洞因此，打击舞弊行为的端口必须前移今年国考采取“强实名制”，报考者登录专题网站在规定时间内完成注册后，需通过电子社保卡等进行实名实人认证，才能报名和提交报考申请，从而卡住盗用他人身份信息注册报名“围考”的咽喉在报名环节建起“防火墙”只是第一步，针对灰色产业链，必须重拳出击，铲除违法犯罪土壤特别是对“公考围岗”的组织者、执行者、获益者，均当追究法律责任有些“围岗”现象还可能和岗位条件设置、资格审核、内部信息泄露有关，对其间的利益勾连、输送行为，当一追到底，依纪依法查处
按照心理学常识，幼儿对学习内容产生兴趣，就能自觉地排除内外主客观因素的干扰，集中注意力积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事因此，上课一开始进行复习时，就设计这样的导语：小朋友，我们已经学了很多加减法了，今天老师要来考考你们，看谁最能干，（点出复习题）最先做出老师出的这些题，好吗在这种刺激下，人人都想当老师眼中的小能手，兴趣一下子就能调动起来这是引导幼儿复习5以内数的加减；这是复习6的组成在新课学习中，通过可爱的动物图片群和插入声音的播放，激发幼儿学习新知的欲望，引导幼儿感知、探索得数是6的加法这是引导幼儿观察动物图片，发现数量关系，学习5+1和1+5，初步引导通过组成计算得数；然后出示4+2和2+4两个算式，让幼儿摆弄小棒探索得出4+2=6和2+4=6，再脱离小棒的帮助通过组成计算得数；最后直接出示算式3+3=让幼儿利用组成计算得数
（总计53588字）
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