②镰刀头羊的牺牲是伴着彩虹进行的，有何作用动画片中，头上能带关环的是天使，在作者眼里看来，镰刀头羊的牺牲像天使一样达到了精神的最高境界它坚定地死，使彩虹为之灿烂，从而渲染了头羊的自我牺牲精神③三论彩虹描写：5自然段受了彩虹的启示，头羊作出了飞渡的壮举，从而展现了头羊的智慧与勇气10、11自然段：烘托了飞渡的壮美气势，展现了自然美与精神美的和谐统一16、17自然段：渲染了头羊的自我牺牲的精神美九、看来，在以后学习中，同学们完全有能力自己把握课文了，你们的能力已超越了我的想象课文学完了，就意味着这篇文章学完了吗不，因为语文的学习应该从课内读到课外，所以我还设计了这样一个阅读——联读拓展《生命的跪拜》初一语文重点课文教案【篇3】《卖油翁》一、教学目标1
三、实际操作，探索新知1摆一摆游戏做完了，现在我们要开始摆文具了同桌的同学互相合作，听清楚老师说的话请你在桌上放一块橡皮;在橡皮的左边摆一枝铅笔;在橡皮的右边摆一个铅笔盒;在铅笔盒的左边，橡皮的'右边摆一把尺子;在铅笔盒的右边摆一把小刀生摆好后，师用出示正确的排列顺序，生检查自己的排列2数一数从左数橡皮是第几个从右数橡皮是第几个从左数橡皮是第二个，从右数橡皮是第四个为什么橡皮一会儿排第二一会儿又排第四什么东西反了能讲得更清楚一些吗(数的顺序反了，开始是从左数，后来是从右数)师小结：也就是说，同样一个物体，从左数和从右数，结果就可能不一样3爬楼梯上楼梯时我们要靠哪边走下楼梯时我们又要靠哪边走请你们两位示范一下，把教室中间过道当楼梯，一个从前往后走是下楼梯，另一个从后往前走是上楼梯
”怎样“奚落”铁罐不止一次地奚落陶罐，请你们像刚才那样把铁罐奚落陶罐的句子找出来喜欢陶罐，因为他谦虚友善，并读出陶罐的话面对铁罐一次又一次的奚落，陶罐怎样回答请同桌分角色读他们的对话，要读出不同语气2．创设情境再现奚落情景听，国王的御厨里又传来了铁罐傲慢无礼的奚落声了请男女生分角色读对话师生互动分角色读读3．许多年过去了，陶罐是不是像铁罐说的那样破成了碎片它们各自的命运又怎样呢（板书：命运）出示课件（1）理解陶罐的善良，不计前嫌，找出陶罐的话读一读（2）如果铁罐在身旁，听了会怎样说一说可惜这些话铁罐是永远不可能听到了许多年过去了，原来易碎的陶罐变得很有价值，（板书：有价值）而原来只看到自己坚硬长处的铁罐却早已被氧化，变得无踪无影了
最后，用问句从侧面表现自己感伤程度之深一问一答，形象地说明了全诗的主题，江洲司马之泪，既是同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪全诗在哀怨之情达到顶峰时收束，给读者留下充分回味余地九、讨论1、琵琶女为何选择嫁给商人（提示：是不是商人有钱可不可以嫁给“董永”那样的农民呢）2、她的选择是自愿的，还是无奈3、琵琶女值不值得同情4、白居易会不会爱上琵琶女（提示：同情与爱情有区别吗）琵琶行语文备课教案【篇3】【教学目标】1、理清文章思路，掌握主要内容，掌握序言内容2、赏析诗歌，品味诗句中丰富的内涵琵琶行语文备课教案【篇4】教学目标：１、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力２、学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力
（总计53957字）
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