我高兴的是你们都顺利的小学毕业了，即将迈入中学，开始你们新的人生旅途同时，我难过的是，老师也是非常的舍不得你们从20__年的9月1号起，到今天，3学年的时间里，我们携手走过我感谢学校领导安排我们在这段时间，这段路程，相知、相伴宽敞明亮的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，又铭刻了我们多少豪迈的誓言同时，我要感谢每一个孩子的家长，正是因为你们对孩子的正确教育，严格要求，以及对学校工作的支持与配合，才使得我能够专注于每一个孩子的成长，才让我的工作开展得得心应手、游刃有余这3年来，我为每一位同学的成长而高兴，虽然你们常被我批评，但你们更是老师的骄傲与自豪当你们获奖时，当你们学习进步时，当你们知错就改时，当你们开心快乐时，当你们送来贺卡和礼物时……老师觉得是世界上最幸福的人
小朋友在生活中有没有感到惊讶的时候(有)惊讶时，是什么样的表情谁来做一做(睁大眼睛，张大嘴)谁来惊讶地读读这句话谁能读得更惊讶7师：绿星星真是美呀课文第8段描写绿星星的美，现在把书捧起来，让我们再美美地读一读8师：咦小松鼠觉得奇怪，为什么两颗绿星星会跑到我的耳朵上来呢(生答：那两个绿星星是小草和玫瑰花请来的萤火虫，是来打扮小松鼠的) 哪只萤火虫来读一读请这只可爱的萤火虫来读，请这只闪闪发光的萤火虫来读(小结板书：画线条) 9师：刚才你们都读出了对小松鼠的喜爱，你们喜欢小松鼠吗那你能用上“因为……所以……”来说说为什么喜欢她吗是啊，因为小松鼠心地善良，所以我们都喜欢她
你能用一条直线上的点表示有理数吗让学生在讨论的基础上动手操作，在操作的基础上归纳出：可以表示有理数的直线必须满足什么条件从而得出数轴的三要素：原点、正方向、单位长度 体验数形结合思想；只描述数轴特征即可，不用特别强调数轴三要求从游戏中学数学 做游戏：教师准备一根绳子，请8个同学走上来，把位置调整为等距离，规定第4个同学为原点，由西向东为正方向，每个同学都有一个整数编号，请大家记住，现在请第一排的同学依次发出口令，口令为数字时，该数对应的同学要回答“到”；口令为该同学的名字时，该同学要报出他对应的“数字”，如果规定第3个同学为原点，游戏还能进行吗学生游戏体验，对数轴概念的理解寻找规律归纳结论 问题3：1， 你能举出一些在现实生活中用直线表示数的实际例子吗
通过三年级数学教案的设计，教师可以系统地规划自己的教学过程，提高教学效果和学生的学习质量同时，教师也可以通过不断反思和改进教案，提高自己的教学水平和专业素养现在随着小编一起往下看看关于三年级数学教案，希望你喜欢关于三年级数学教案（精选篇1）【教学目标】1认识余数，知道余数的含义2在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余数的除法的计算方法3．初步培养学生观察、比较、综合的能力4．通过探究过程，使学生感受余数一定要比除数小，培养探究性学习能力【教学重点】理解有余数的除法的意义，探究余数一定要比除数小【教具、学具】三角形、正方形、圆形图片若干【教学过程】一、游戏导入，激发兴趣1考考老师：请同学们利用已经学过的找规律的知识，用学具设计一个规律，然后告诉老师，你是怎么摆的，接下来你想让老师猜几号学具，老师不用看就能猜出它是什么
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