如果你是一个懂得感恩的人，像这样的点滴就如同大海里的浪花，多得数也数不清朋友，就在此刻，请你们打开记忆的闸门想一想类似的细节吧你会愈发地感受到来自朋友、来自家庭、来自社会的关爱你会愈发地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次学习和工作的机会那么快乐就会充盈你的每一天“一粥一饭当思来之不易;半丝半缕恒念物力维艰”，让我们深知美好生活的弥足珍贵;“慈母手中线，游子身上衣”，让我们铭记父母的养育之恩;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们勿忘老师的无私奉献;光阴可以流逝，时代可以变迁，让我们永远挥之不去的是同学和挚友那份深深的思念之情、那相互帮助相互激励的美好的日子英国作家萨克雷曾说过，生活是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭
从最小的自然数1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写(二)找倍数1、我们一起找到了18的因数，那2的倍数你能找出来吗汇报：2、4、6、8、10、16、……师：为什么找不完你是怎么找到这些倍数的(生：只要用2去乘1、乘2、乘3、乘4、…)那么2的倍数最小是几的你能找到吗2、让学生完成做一做1、2小题：找3和5的倍数汇报 3的倍数有：3，6，9，12师：这样写可以吗为什么应该怎么改呢改写成：3的倍数有：3，6，9，12，……你是怎么找的(用3分别乘以1，2，3，……倍)5的倍数有：5，10，15，20，……师：表示一个数的倍数情况，除了用这种文字叙述的方法外，还可以用集合来表示2的倍数 3的倍数 5的倍数2、4、6、8…… 3、6、9…… 5、10、15……师：我们知道一个数的因数的个数是有限的，那么一个数的倍数个数是怎么样的呢
默读课文，想想该怎么讲这个故事生说故事，引出“这条小鱼在乎”[设计意图：通过词语来巩固生字，为正确流利读课文打下基础，并且根据学生的思维，确立了带动全篇教学的词语-在乎，为深入阅读做好了充分的准备]三、 深入学文、感悟真情㈠学习第1自然段1、 浅水洼里的小鱼们在乎什么呀请读一读课文第1自然段,想一想2、 生交流3、 师小结归纳:⑴小鱼回不了大海,被困在水洼里小鱼在乎的是能不能重新回到大海的怀抱里① 出示句子：“它们被困在水洼里，回不了大海了”自读，指读② 板书“困”，大口框里边的“木”就如那些被冲上沙滩的小鱼，那“木”字外面大大的“口”就是一个个浅浅的小水洼这时，小鱼的心里会怎么想[设计意图：“困”像房子的四壁围住了正蓬勃生长的树木，因此树只能无奈地佝偻着;“困”是一道道浅浅的堤，却阻断了小鱼跃回大海的路，小鱼只能“望洋兴叹”
亲，睡个好觉曾几何时，这种美好祝愿竟成为很多人现在所共同的梦想据今年3月，中国睡眠研究会发布《2017年中国青年睡眠现状报告》显示：我国睡眠质量差已经占了941％，也就意味着是每10个人就有9个人睡得不好有30%以上的人存在失眠症状，超过3亿人口有睡眠障碍而大约有40％的人存在睡眠拖延症，90％的人在睡前还在玩手机或其他电子产品，也有761％的人入睡困难明明很累，为什么一沾枕头就没了睡意明明有时间睡，为什么自己总是睡不好其实，也许跟你睡前做了这5件事有关第一，玩手机或许你会问：谁不会在睡前刷刷微博，逛逛淘宝呢但事实上，手机、电脑这类的电子设备会发射蓝光，人体生物钟会因这种蓝光的影响，导致入睡时间逐渐推迟
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