这样，动静结合、色味结合、虚实结合、高低结合、明暗结合，绘出一幅色彩鲜艳、春意盎然的立体感极强的图景描绘的方法多样：拟人“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”……寓花树、万物以人的表情、动作、感情，生机更为盎然用比喻的手法，“像火”、“像眼睛”……具体生动，以形象喻色彩，色彩更为鲜明描写的语言优美，极富表现力选词准确精当“朗润”，准确描绘出春天山景的明朗、润泽的样子“蜜蜂嗡嗡的闹着”，一个“闹”字，既写出了蜜蜂争先恐后，又呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象大量的使用叠音词，既没让读者感到词藻的华丽和人工的雕饰，又恰到好处的突出了春天的特征“春草图”中的“偷偷”表现了小草在人们不易察觉的情况下，无声无息的生长的动态；“嫩嫩”写出了初生小草的鲜嫩可人；“绿绿”则为小草着上了一层鲜亮悦目的色彩
1 牙髄治疗后出现咬颌痛是因为在根管治疗过程中，根尖部由炎症激惹引起; 消毒液冲冼时通过根尖孔到达根尖外; 根尖部炎症很大短时间炎症无法消退，疼痛持续3一5天可缓解或消失2根管治疗后牙齿还有冷热痛 夜间痛 因为牙神经可能有一部分残留于根管内引起的，可以重新做治疗3根管充填后引起疼痛： 根管内有轻微炎症，炎症一时无法彻底消散，没有了炎症释放的通道，但根管内的充填物有消炎作用，一般疼痛持续1到2周缓解或消失4 根管封药后出现疼痛在牙齿上药时药物过紧或药液刺激根尖引起，这种情况可以开放洞口来缓解疼痛5 根管治疗时疼痛 是因为牙齿内部的神经一部分还有活力，如果疼痛难忍可在局部注射麻醉药物，现在的麻醉药物注射量小，药效佳，针尖特别细，基本都是无痛操作，大可放心
我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人” 做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华民族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生打扫，扔在地上是没有关系的再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物
请学生多次齐读这首词，教师把握学生的理解程度和朗读问题教学过程一、交流预习心得导入1结合本地的气候特征，引导学生展开对“雪景”的描绘学生畅所欲言，想象大地披白、青松傲雪、堆雪人、打雪仗等雪景2不同的人、不同的心境、不同的时代环境，会赋予雪景不同的特点，1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，_同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情1945年发表于重庆《新民晚报》,引起极大轰动今天我们有幸来欣赏学习这“伟大的篇章”——《沁园春雪》(学生接触古典诗词不多，对此的兴趣爱好尚未形成，对_的了解恐怕也只停留在政治家的层面
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