活动准备课件：数学卡--3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念活动过程一、导入教师组织幼儿做相反游戏，激发兴趣老师说“高”，小朋友说“矮”，同时蹲下;老师说“矮”，幼儿小朋友说“高”，同时站起来二、展开1学会区别高矮(1)和同伴比高矮，请幼儿和伙伴比一比，说出：谁高谁爱谁和谁一样高(2)数学卡：3-3比较概念比一比，两座楼，哪一座高哪一座矮两个礼品盒，哪一个高哪一个矮两个厨子，哪一个高哪一个矮两个梯子，哪一个高哪一个矮2比较两个物体的高矮，掌握比较的方法(1)请一高一矮的两名幼儿，矮的站在凳子上，高的站在地上;用挡板遮住他们的下半身，让幼儿判断，谁高谁矮(2)一只长颈鹿在地上，一只小猫爬到树顶，小猫低下头对长颈鹿说：“瞧
7m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道通过对这个实际问题的探究，把学生的思维由用勾股定理求线段CD的长度转移为用曲线的方程来解决一方面帮助学生回顾了旧知——求轨迹方程的一般方法，另一方面，在得到汽车不能通过的结论的同时学生自己推导出了圆心在原点，半径为4的圆的标准方程，从而很自然的进入了本课的主题用实际问题创设问题情境，让学生感受到问题来源于实际，应用于实际，激发了学生的学习兴趣和学习欲望这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移通过对问题一的探究，抓住了学生的注意力，把学生的思维引到用坐标法研究圆的方程上来，此时再把问题深入，进入第二环节（二）深入探究——获得新知问题二 1根据问题一的探究能不能得到圆心在原点，半径为的圆的方程
广东人从小喝到大的华农奶，从生牛乳进厂到成品出库，要闯过多少道关卡答案就在华农大营养食品透明工厂里11月10日17时，“广货行天下 上行”工业优品直播间将实地探访“华农原实”乳品研发生产基地，将镜头对准一瓶奶背后的检测、工艺和奶源主播优优、网络大V路路将穿过全玻璃参观廊道，与广大网友直击一瓶牛奶从奶源到灌装的生产路径“华农原实”基地坐落在广东从化经济开发区明珠工业园，年产6万吨新鲜乳制品这家企业由华南农业大学和资深乳业专家团队联合创办，依托国家工程研究中心、省部级重点实验室等科技平台做研发，“原实”“淳实”“健实”“品味初心”等品牌都出自这里厂区里最特别的，是一条全玻璃环绕的参观廊道：生牛乳检测、杀菌、无菌灌装、成品封装，整条产线一览无余
三、反思交流、感受快乐师：同学们，今天的旅游活动很顺利愉快，你们开心吗在旅游中知道了什么(生谈收获)师补充：1生活中处处有数学，处处需要数学2旅游中除了学会计算，节约费用，还要注意安全、卫生、健康、文明等等【设计意图】：通过回顾、总结，使学生感受到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，数学学习是有意义的，从而深刻认识到数学的价值与魅力四、实践活动，学以致用师：同学们，今天我们运用所学的数学知识和方法共同解决了旅游中许多问题，你们真棒旅游中还有很多数学问题要考虑，如时间，住宿等等，课后为班级制定一份旅游计划下节课再全班交流作业：设计旅游计划这次旅游，同学们非常高兴，还有很多收获，你们想去哪儿游玩
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