2幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas DayWe have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring FestivalYou can choose the team you want to join inThen we will start our celebration三、模拟过节1节日的气氛准备(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称
四、小结1、让小朋友说说这节课学到了什么2、教师加以概括：比较两个数的大小时，可以用关系符号“>”、“<”、“=”来表示比时仍然可用一一对应的方法来比较五、作业完成21页“练一练”第3题板书设计：认识>=<4 = 4 读作：4等于4 (等号)4 >3 读作：4大于3 (大于号)3 <4 读作：3小于4 (小于号)一年级上册数学教案【篇10】本节课教学的内容是北师大版小学数学一年级下册第55~56页“拔萝卜”——两位数加两位数我打算从教材分析、学情分析和教学过程三个方面谈谈本节课的一些设想一、说教材分析本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数的基础上进行的教材中提供小白兔和小黑兔拔萝卜的情境，目的是从中引出两位数加法的数学问题，让学生根据已有的知识经验和生活背景尝试列式计算，并在积极参与数学学习活动中探索交流两位数加两位数的不同的计算方法，充分体现出算法多样化和学生为主体的思想
1) Students tell the main idea of each paragraph1) To practice how to skimStep 5With four questions， teacher asks the students to scan paragraph 1Ask students how the scanShow the skills of scanning on the screenStudents scan paragraph 1， and answer the four questionsStudents tell how to scanTo review how to scanTo practice how to scanStep 61) Ask the students to scan paragraph 2 and find out what different attitudes Wang Kun and Wang Wei have， and then finish the table1) Students scan paragraph 2 and finish the table1) To practice how to scanStep 71) Provide the students with a picture which describes a geographic word as well as a few sentences about the flow of the Mekong river on each slide and ask them to read the sentences
3采用对比法理解文章内含(三)情感态度与价值观： 1懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神2懂得应对竞争，把握机遇教学重难点：懂得老板几次给阿诺德提薪，而布鲁诺仍拿原来薪水的原因，从而获得做人的启示教学准备：土豆、西红柿(图片或实物)、录音机、生词卡片(自制) 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、问题导入，激发兴趣(一)板书题目：“差别” (二)提问：文章会写到谁和谁的差别他们差别在什么地方这些差别给他们带来了哪些不同的效应二、初读课文，整体感知(一)学生自读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解读要求：把课文读正确，读流利(二)用卡片出示文中的生词，指名读
（总计53176字）
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