2我们访问好朋友，带着怎样的心情——好心情除了看到好朋友，好风景，作者的好心情还表现在什么地方出示(或板书)：()落花——()落叶——()石头——()雷雨，(填上一个动词)于是告别的时候，作者带回了满怀的(好心情)(好记忆)四、细读课文，欣赏体味：(过渡语)如此的好风景，不要那么快地离开吧，让我们回过头去重游一遍这一回，可要多长个心眼，细心观察，用心思考，耐心记忆1细读第三自然段，第一个拜访的是谁——老桥“拜访”与“访问”有什么不同——还有带着恭敬的心情2老桥为什么让我恭敬——德高望重说说这个词的意思为什么说老桥德高望重找出相关的句子品读划出“站、渡、弓、俯身、凝望”等动词3有感情朗读这段：体味老桥默默无闻服务大众、恒久不变的情怀，读出缓慢、平静的语气，以及恭敬的心情
我们也常常会遇到另外一种人，见利忘义，投机钻营，甚至不惜违规枉法他们或许能得到所追逐的利益、占到便宜，但这些都不可能长久在利益面前，人们都难免怦然心动追求个人发展、保护个人利益和追逐个人成功，都是很正常的，无可厚非但我们一定要按制度和规矩做人做事，在正当权益与唯利是图的界限比较模糊的地方，宁可自己吃些亏，也不要为了一时的便宜，丧失了对原则和底线的坚守人生就像是一场没有裁判的马拉松，自我约束和耐久性远比一时的速度更重要就像歌词里的：每一步，都算数人们的价值判断和行为方式很容易受外部环境的影响法律制度健全，社会风气好，犯错成本就比较高，人们遵纪守法的意识就比较强当社会风气不健康时，人们的心态就会受到很大影响
我们为他感到骄傲和自豪亲爱的同学们，此时此刻，纵有千言万语，也难以表达我对你们卓越人生的美好祝福之意;纵有万语千言，也难以表达我对你们离开母校的依依不舍之情亲爱的同学们，请你们永远记住，无论你们身在何方、走向何处，你们永远都是母校一直牵挂着的孩子;亲爱的同学们，也请你们永远记住，当所有的人都在关注着你飞得高不高时，母校也一直在默默地关心着你飞得累不累亲爱的同学们，在你们即将离开母校之际，就用一首小诗，权当母校——漳州师范学院与你们做个一生的约定：你见 或者不见母校母校就在这里 不悲不喜你念 或者不念母校情就在这里 不来不去你爱 或者不爱母校爱就在这里 不增不减你回 或者不回母校母校就在这里等你 不舍不弃亲爱的孩子们，有空常回家看看
记得吗球场里的跃动，挥汗如雨，阳光透过白杨洒下琥珀色的光芒;记得吗轰轰烈烈的《雷雨》拉开剧场，时光凝成涂满油彩的画作，青春的张扬如泉水流入心底叮当作响;记得吗《大头儿子，小头爸爸》的倾情合唱，社团巡礼，交响乐的欢乐激昂……如尘的记忆碎片悄然拼凑，融入些许的沧桑记得的，在无数测验中年华的成长，曾经的幼稚癫狂化为懂事稳重;记得的，全神贯注的课堂，宁静的自习课只听到手中的笔沙沙作响;记得的，百天前的丰年瑞雪照亮会师时蓬勃梦想、远大志向……我们记得与师长一起携手走过的岁月荣光，母校的那些人那些事是定格的太阳，高悬在学子的生命线上，我们背离前行，但她永远照映我们的心灵日日夜夜，我们的青春在成长;岁岁年年，一些人的青春却在老去
（总计53270字）
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