大家看,这里有这么多信封,只要孩子们能将上面的生字读正确,我们就能顺利地将信封打开你能叫出它们的名字吗借助拼音读一读吧(2)去掉拼音认读生字调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子,你们还认识他们吗给你的同桌读一读吧(3)开火车读生字(4)交流识字方法有什么好办法能记住他们吗先跟你同桌交流交流老师也出几个字谜考考大家(5)认读词语三、再读课文,理解感悟1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事(课文讲了露西要给爸爸写一封信,开始露西给爸爸报告家里的坏消息,后来在妈妈的提醒下,他向爸爸报告了妈妈的好消息)2、找一找,看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信3、自由读读露西两封信的内容,体会一下两封信给你带来的感觉
谁愿意把你画的角给同学们欣赏一下(展示学生画的角，学生自评、互评、师评)三、课堂小结闭上眼睛想想，今天老师和同学们一起研究了有关角的知识：想想角是什么样子的，它由哪几部分组成，角的大小和谁有关，我们是怎样画角的再打开书第38—39页，这就是我们今天学习的内四、应用拓展想一想下面的图形中各有几个角五、课后实践：请同学们回家后找出“家中的一些角”，并指给爸爸妈妈看反思“角的初步认识”这一课时内容虽然简单，但由于学生年龄教小，加上生活经验不足，在教学中很难理解“角”这一抽象概念经过一堂课的教学后，我想从两个方面对自己教案进行反思：一、教学过程中一定要尊重学生原有的经验知识水平教学中，在学生认识了角的各部分名称后，我设计了“(出示几个角)让学生指出顶点，边
刚刚度过了一个安全、充实、有意义的寒假，我们回到了美丽的校园，开始了紧张而快乐的校园生活这是开学的第一周，今天我们在这里举行庄严的升旗仪式国旗和国歌是国家的象征和象征我们宪法明确规定五星红旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》尊重和爱护国旗，学习演唱和传播国歌，规范和普及升挂国旗和奏国歌的礼仪，对于激发爱国主义和报国精神，培养和践行社会主义核心价值观具有重要意义充分发挥新疆国旗、国歌的民族认同象征作用，是当前培育和践行社会主义核心价值观、大力弘扬新疆精神的重要举措也是落实自治区“xx”、“教育引导”、推进新疆法治建设的具体举措这是实现新疆社会稳定和长治久安总体目标的现实需要从这个学期开始，我们中心小学的全体师生将在每周一的`升旗仪式上用实际行动表达对祖国的热爱
二、 看图激趣1、出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间，什么地方，都有谁他们在干什么2、教学情境歌：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早3、这幅优美的山村图中藏了a o e 三个字母，你能把它们找出来吗(让学生初步感知a o e 的音和形)4、揭示课题三、学习单韵母aɑ1、 出示表音表形图阿姨“a”：图上画的这位是谁小朋友怎么称呼她2、 老师范读“a”的音，看看老师发a的音时嘴巴怎样声音怎样(嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长)学生照样子练习发音,体会发音要领3、引导学生看看图和“ a”，说说发现了什么借助小女孩的头部形状记忆a的形编顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a记忆a的音和形
（总计53199字）
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