在教学新单词的过程中，应反复使用句子：“It’sfavurite”让学生多次感知新词favurite, 以减轻下一课时的负担(2) 以游戏的方式操练新单词教师拿出已准备好的三杯溶液，请某小组的一名学生品尝并呈现不同表情，让其他组的学生猜单词(3) 听Let’s learn 部分录音，让学生认读单词：tast, salt, sweet, sur,fresh, health(4) 教师出示单词卡片，学生抢读抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助Let’s chant让学生听懂、学唱本课时歌谣The apples are sweet……巩固延伸：收集有关食品的广告信息;做活动手册配套练习;听录音，读新单词给家长和朋友听;熟记单词第五课时教学目标与要求：1、 能够听懂、会说：What’s ur favurite fd
2、启发疑问：再读4、5自然段，试着提出问题，初步学习联系生活实际提问3、学法尝试：以第6自然段巧妙过渡，引导学生在读书过程中边读边想解决问题，进一步学会提问四、渗透学法，边读边想以多读多想的读书方法，学习7—8自然段，引导学生一句句读通课文，初步理解"父亲"面临的"难题"，为深入理解课文做好铺垫1、学生自己阅读，尝试解决在上一阶段读书过程中提出的'问题："父亲到底面临怎样的难题"2、针对学生阅读中的困惑，师生交流读书方法，帮助学生一句句读通课文3、学生尝试运用学到的读书方法，自己阅读，边读边想，初步理解父亲面临的'难题4、学生再读书，并大胆质疑，为深入学习做好铺垫五、布置作业认真读课文，并通过上网或读书等途径查找资料，为下节课深入学习做好准备
师总结：这首诗之所以成为千古传诵的名篇，感动着一代又一代的人，是因为其间隐含着真挚深沉的爱国情意板书：真挚、深沉的爱国情意四、把握重点朗读“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这两句诗，思考下列问题：①这两句诗中，最让你深刻感受到诗人的爱国情感的是什么②在这两句诗中，你除了能感受到诗人的爱国情感，还能感受到诗人的什么情感生思考，并回答师总结：从“家祭无忘告乃翁”这句诗中，我们可以感受到诗人的爱国情感，即使死去，也会惦记收复失地从“王师北定中原日”这句中，我们能看到诗人对于不能亲眼看到祖国统一的无奈五、创设情境，读写结合认真朗读这首诗，体会诗的意境，并试着想象，诗人在病榻上会想些什么会对儿子说些什么
后续学习的知识 乘法运算律在小数和分数计算中的推广 用方程解行程问题 (山东版有关行程问题的学习都安排在简易方程单元) 高速运转的长途汽车站 高速运转的济青高速1、情景图的解读此信息窗的题目为“高速运转的长途汽车站”情景图上呈现的是一幅济南长途汽车总站的真实照片照片的下面附有一张2003年济南长途汽车总站大巴车中巴日发送旅客情况统计表2、情景图中的信息是2组数据：(1)平均每天发车的数量(2)平均每车次的乘客人数3、例题的设置与功能本信息窗一共有3个例题，包含的知识点分别是：(1)乘法结合律(2)乘法交换律(3)运用乘法交换律和结合律进行简便运算乘除法各部分的关系(第六题)四年级下册数学教案精选篇2教学目标：1、鼓励学生运用猜测、举例、验证等数学方法学习乘法分配律
（总计53900字）
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