3、小结今天你在节日广场玩得高兴吗学到了什么解决一个问题必须得知道什么解决乘法问题的2个数学信息之间必须有什么关系（是几个几的关系）课后自评：这节课是一、二单元的整理复习课，因此我确定本课的教学重点有2个：一个是对乘法知识的系统整理，一个是运用乘法知识实际解决问题在复习乘法知识时，主要抓住乘法的意义，乘法与加法之间的关系，乘法口诀这几部分知识在解决问题这一部分，主要通过第一幅图解决简单的乘法问题和较为复杂的问题第二幅图解决观察同一幅图可以从不同角度观察第三、四幅图请学生来当老师，提出问题，解决问题，最后学生在作业本上自己提问解决问题上完课后，我发现自己语言还需要锤炼，更精炼些，提问更准确些在处理学生解决问题时，时间的调配还掌握得不够好，对于简单问题应该很快的一笔带过
一、教师在前——作为引领者这里的教师在前，我觉得指一堂课的教学设计，教师都要经过精心钻研教材，精心准备，不仅要备教材还要备学生，还有每一个教学环节的预设是为了达到什么目标，教师都要心中有数课堂中用背景资料的介绍作为情景导入，是课前设计好的，可以让学生了解背景，同时引领学生谈谈看到了什么，想说什么，这样初步感受中朝人民的深情厚谊在感悟重点句的时候，设计中也明确哪几句是要“咬文嚼字”感悟的，那么在课堂中，就要时刻关注学生动态，引领抓字词感悟，在我的课堂在中，学生说到“冒着”体现大娘不顾生命危险，而我没有顺势让他们找找还有那些动词也体现了这个师傅的课堂在中，抓住一系列的动词“带着、顶着、冒着、穿过、送”感悟到危险，并以悟促读，更加体会到大娘不顾生命危险为志愿军送来打糕的精神
外出遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留，更不可在大树或高层建筑下躲雨，以免遭遇雷击伤害·用火安全方面的知识万一发生火灾，如何安全自救1、 关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场3、 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体教师介绍火灾报警须知：1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)2、火灾情况要报详细：___单位、__区__街__号发生火灾，___物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_______
来组词: 来到、原来、回来、后来、来自、从来 看来、进来、上来、来往、往来、再来 来人、都来、未来、历来、出来、下来 过来、以来、如来、来电、来信、外来、来生中文特指汉语言文字或汉语言文学由于民间“语(言)文(字)”两个概念不分，因此中文便成为汉语言文字的民间通俗统称，包括书写体系和发音体系王力《龙虫并雕斋琐语·西洋人的中国故事》：“依查理·蓝说，这故事是根据一个中文手抄本，由一个懂得中文的朋友讲给他听的”在汉字文化圈和海外华人社区中，中文也被称为汉文、华文现代汉语(普通话)是世界上使用人数最多的语言中文使用人数已达到十七亿以上
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