最后教师将数字改动成：海拔+884443米或884443米;海拔-155米教师小结：以海平面为界线，+884443米或884443米这样的数表示比海平面高884443米;-155米这样的数表示比海平低155米(2)巩固练习：教科书第88页试一试3小组讨论，归纳正数和负数教师：通过刚才的学习，我们收集到了一些数据，(显示)我们可以用这些数来表示零上温度和零下温度，还可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度那么，你们观察一下这些数，它们一样吗它们可以怎样分类呢提出疑问：0到底归于哪一类(如有学生提出更好)引导学生争论，各自发表意见小结：(结合图)我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用正几表示，0℃以下的温度用负几表示
前两天我去看毕业墙，我看到上面除了在醒目的地方写着“天黑请闭眼”之外，许多学生都在自己的名字后面注上自己在复旦学院时班级的名字第二，你们自我意识较强，个性独立而张扬，对自己感兴趣的事物充满热情，并积极投身其中，为其付出不懈的努力，并且取得了不俗的成绩，组织能力也很强只是也很难听取辅导员和老师的批评意见复旦的通识教育，应该同时传递科学和人文的精神显然，通识教育不是娱乐版的知识普及教育，把各种各样的知识给学生一点，不叫通识教育;同时，通识教育也不仅仅是人文精神教育，还有科学精神希望我们复旦的毕业生怀着理想之心，带着科学精神和人文精神走上社会，保持崇高的责任感和使命意识，不断增强对生命的感悟力叶应该耸向云天，根却要扎在大地
计算下列各式：(1)(am+bm)÷m (2)(a2+ab)÷a (3)(4x2y+2xy2)÷2xy2提问：①说说你是怎样计算的 ②还有什么发现吗(三) 总结法则1多项式除以单项式：先把这个多项式的每一项除以___________，再把所得的商______2本质：把多项式除以单项式转化成______________四、精讲精练例：(1)(12a3-6a2+3a)÷3a; (2)(21x4y3-35x3y2+7x2y2)÷(-7x2y);(3)[(x+y)2-y(2x+y)-8x]÷2x (4)(-6a3b3+ 8a2b4+10a2b3+2ab2)÷(-2ab2)随堂练习： 教科书 练习五、小结1、单项式的除法法则2、应用单项式除法法则应注意：A、系数先相除，把所得的结果作为商的系数，运算过程中注意单项式的系数饱含它前面的符号B、把同底数幂相除，所得结果作为商的因式，由于目前只研究整除的情况，所以被除式中某一字母的指数不小于除式中同一字母的指数;C、被除式单独有的字母及其指数，作为商的一个因式，不要遗漏;D、要注意运算顺序，有乘方要先做乘方，有括号先算括号里的，同级运算从左到右的顺序进行
(时间、地点、人物、事情、起因、结果) 学生自由发言，教师总结： 第一段写城中“余寒景象”，写了欲游不能的苦恼第二段写郊游的所见所感第三段交待出游缘由及作记时间，再次表明作者寄情山水的兴趣四、布置作业 熟读全文 初中八年级语文《满井楼记》精选教案模板二 一、 回顾课文，检查复习1咬文嚼字2根据图画朗读课文3翻译句子二、 精读课文，自主合作探究： (一) 自主合作： 1、第一段中景色的特点是什么(用一个字概括)----寒 2、正面描写和侧面描写分别是哪些句子3 表达了作者怎样的心情在全文起何作用(二)合作探究： 1、第二段逐句读来，表达了怎样的记游次序2、在第二段对春天的描绘中，你最喜欢哪一句，有感情地朗读，并说说你喜欢的理由
（总计53626字）
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