体育媒体‌《原来如此！艾叶的功效与分辨方法-下逐客令网》解说文案

/It’s Li LianjieHe is tall and strong ……4(再播放1a录音，请学生跟读并注意语音语调)T: Listen again and repeatPay attention to your pronunciation and intonationStep 3 Consolidation 第三步 巩固(时间:10分钟)通过听说读写的练习，强化动词have/has的用法及描述人的外貌特征的方法1(让学生完成1b，巩固1a)T: OK, just now, you talked about your favorite movie starCan you talk something about your favorite teacher with your partner

为了建设新中国，有多少仁人志士放弃国外荣华富贵的生活，毅然决然地回到一穷二白的祖国，为祖国的繁荣昌盛做出了巨大的贡献“两弹一星”之父钱学森、邓稼先，著名科学家华罗庚就是他们中杰出的代表为了祖国的繁荣富强，又有多少中华儿女顽强拼搏，无私奉献他们把祖国的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国的命运紧紧联系在一起他们是最可爱的人，是我们学习的榜样我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神有人说，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场英勇杀敌，为国捐躯我们还小，还不能够为祖国分忧解愁那么，作为一名中学生，怎样做才是爱国呢同学们，爱国并不是说非要做出什么轰轰烈烈、惊天动地的大事

bPlay the recorder for the first time, and then check the answerscPlay the recorder again, students imitate the conversations and fill in the blanksPay attention to their pronunciation and intonationPurpose: this is a basic and necessary step, which develops the students’ skills of listening, reading and writing

3、在阅读的基础上培养观察能力和想象能力4、创设语言情境，让学生乐于表达5、注重实效，不走过场，在一堂课中让学生从不敢表达到敢于表达，树立学生表现自己的信心【教学准备】生字卡片、多媒体电脑、课文插图【教学过程】一、话题导入，创设情境1、同学们，你们和父母一起旅游去过许多地方，哪个地方给你留下了很深刻的印象2、谁了解黄山的知识，向同学们介绍一下(今天我们就一起乘车去那里看看)二、从图入手，初读课文课文写了一些什么内容，哪些地方使你很感兴趣三、图文结合，细读课文1、看，那块石头像什么(出示挂图一：仙桃石)2、请同学们读课文中的描写段落谁能读出这块石头的神奇3、它为什么不叫“大桃石”而叫“仙桃石”呢

（总计53797字）

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