循环游戏时，每个小朋友都要玩，把每只猴子都送回家(8)介绍其他组游戏教师：另外还有6组游戏，都是我们玩放在第八组的游戏是从末玩过的，如果你七组游戏都玩好可以去第八组，动脑筋想想怎么玩，然后试一试(钟面有1数字，把缺少的数字填上)3、循环游戏，教师重点指导新游戏第一组：二次分类;第二组：找影子;第三组：数立方体;第四组：数的组成;第五组：填算式;第六组：三次分类;第七组：藏宝;第八组：看钟面填数字4、小结评价(1)针对游戏中幼儿的表现，及时纠正和鼓励幼儿(2)小结第八组情况举手表决有多少人玩过，请个别幼儿{说玩法(如有对的，表扬幼儿;如没有，则下次公布正确玩法)效果分析：把这个新授活动设计游戏的形式，请幼儿选择正确的路送葫子回家，形象生动、情节有趣，深得幼儿的喜爱
一次偶然的机会他被抛到了高处，刚开始还有些害怕，但渐渐地它被眩目的阳光，湛蓝的大海陶醉了它 飘呀飘，忘记了一切这时，传来了海妈妈焦急的声音，“小水珠快回来，太阳会把你晒干的”小水珠不在乎地回答：“妈妈，我再玩会儿，这 太美了”还没等它说完，一束强烈的阳光照进来，小水珠消失得无影无踪小水珠的力量单薄无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉，但回到大海就不一样了，那里有无数的小水珠，它们紧紧的团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人，只有融进集体，才能展现它的才华和生命的价值，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量努力去思考认真去总结让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要
(PPT出示练习) 我从吴王身上体会到了 我从少年身上体会到了 螳螂捕蝉这个故事让我想到了 少年智劝吴王这件事让我想到了 3、那么如果请你给课文换一个题目，你会换什么题目六、布置拓展小练笔 (PPT出示练习) 1、我来编故事： 第二天，上早朝时吴王当即宣布：“攻打楚国一事暂缓不议”众大臣听了大惊不已，议论纷纷吴王扫视了一眼群臣，微笑着说：“事情是这样的……” 你知道吴王会怎么和大家说吗动动你的小脑袋，回家把故事写完吧2、我会演节目： 一个好主意要想成功，还得选择一个适当的环境、恰当的时机，这就是计谋我们可以看出这少年有勇有谋，充满智慧的利用课余时间我们把这个智慧少年演出来吧，相信你一定行
（秒针跑一圈是 60秒） 1分和60秒之间有什么关系呢（指名回答）（师贴1分=60秒）1分=60秒，3分等于（ ）秒谁知道说说你是怎样想的（1分=60秒，3分就是3个60秒相加等于180秒，所以3分等于180秒）他说的好不好（非常棒）四活动体验1感受1分钟师：60秒也就是1分钟，我们能做些什么呢咱们来个一分钟的体验活动，好不好（1）老师为每个孩子准备了一项活动，有的是写字，有的是口算，有的是写数字现在从抽屉里拿出题单看一看自己要做什么，尽快作好准备问学生：写字的同学是哪些做口算的呢写数字的呢生活动后汇报，师给予评价：孩子们这一分钟做的事情可真是不少（2）刚才我们是静静地体会一分钟，现在咱们来点可以动的，好不好
（总计53301字）
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