龟头炎主要种类有环状溃烂龟头炎、滴虫性龟头炎、急性浅表性龟头炎等几种，下面我们来详细了解一下龟头炎分为感染性龟头炎和非感染性龟头炎，只有感染性龟头炎会传染一、感染性龟头炎 常由不洁夫妻生活，感染了白色念珠菌、滴虫、衣原体、支原体、淋病双球菌或其他细菌引起，念珠菌性包皮龟头炎是最常见的一种传染性龟头炎，多好发于20～50岁之间的青壮年，由于青壮年皮脂腺分泌旺盛，外阴潮湿，加上穿较厚的内裤或外阴清洁不够，极易发生念珠菌感染，并可通过夫妻生活传给配偶二、非感染性龟头炎 多是由于包皮过长，清洁不够，包皮和龟头之间的不洁之物，即包皮垢堆积起来，刺激局部的包皮和粘膜发生炎症龟头炎不治疗会导致疾病恶化，必须要予以针对性的治疗方可痊愈
3、情感态度与价值观渗透知识是“互相转化”的辨证思想，养成善于猜测的习惯，在探索合作中感受教学与我的生活的密切联系，让学生感受探究成功的快乐二、教学重、难点重点：掌握圆锥的体积计算方法及运用圆锥的体积计算方法解决实际问题难点：理解圆锥体积公式的推导过程三、教具学具不同型号的圆柱、圆锥实物、容器；沙子、水、杯子；多媒体课件一套四、教学流程（一）创设情境，提出问题师：五一节放假期间，老师带着自己的小外甥去商场购物，正巧商场在搞冰淇淋促销活动促销的冰淇淋有三种（课件出示三个大小不同的冰淇淋），每种都是2元钱，小外甥吵着闹着要买一只，请同学们帮老师参考一下买哪一种合算生：我选择底面最大的；生：我选择高是最高的；生：我选择介于二者之间的
识字(自主活动，适时调控，培养能力)1、自读：在课文中圈出生字;2、逐个呈现生字：学生先读句，再说出句中的生字;3、指读;4、同桌讨论学习：怎样记住这些字把你喜欢的方法说给大家听;【及时交流识字方法，能使每一位学生掌握更多的方法，达到资源共享的目的】5、汇报：教师适当总结识字方法，如用部件法记“排”，用动作发记“游”“唱”，用奇特联想法想像哗哗的流水从而记住“流”……【有层次性地把识字放在一定的语言环境中，与认识事物结合起来，提高识字能力“语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，收到了事半功倍的效果】6、巩固：小老师带读(有注音)集体读(无注音)看卡片、开火车读(无注音)7、朗读词语(课后“我会读“中的词)8、“一字开花”游戏：用生字组词说话写字
还有一些油炸、烧烤、烟熏食品，不仅会使食物营养成分变性，还有可能因为原料的质量问题而造成毒害，严重危害青少年的生长发育和身体健康校园周边的食品卫生隐患不仅需要卫生、工商等执法部门加大检查管理力度，更需要同学们提高自我保护意识，自觉抵制不卫生食品的诱惑所以，在此我建议同学们：1、要树立食品安全观念，了解食品安全知识，增强自我防护能力在购买食品时，应选择正规的大型商场和超市，同时注意食品包装上有无生产许可证号、生产厂家和生产日期2、培养良好的饮食观念不食用流动摊点的小吃、零食等，自觉抵制三无食品、低质食品的诱惑，尽可能在家里就餐3、养成健康的饮食习惯不挑食，不偏食，每日三餐，定时定量，不暴饮暴食自备水杯，多饮白开水，少喝含有防腐剂、色素的饮料
（总计53845字）
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