②开火车按照小组快速念出老师出示的生字让全体学生兴奋起来③抢答教师拿出哪个字，学生举手抢答④教师随机纠正读音：“钱、关”前鼻音，“财”是平舌音，“甲、坏”是三拼音节(2)认读本课新词：(课件出示)漂亮、贝类、珍贵、饰品、随身、损坏、容易、赚钱、赔本、购物、贫困①同桌互读同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习注意“珍、饰、赚”是翘舌音，读音分别是;“随、损”是平舌音，“品、贫”是前鼻音：“漂亮”的“亮”读轻声②检查评价谁能大胆、响亮地读给大家听指生读3(课件出示)：与财钱甲骨贝壳坏币关识记生字“与财钱甲骨贝壳坏币关”(1)认读生字，重点认读故事中的生字，自读生字(2)开火车读、齐读
“四项行动”暖人心 众和化塑连续8年开展结对帮扶，1820人次帮扶148户次，累计捐款36299万元；创新“七访三共建”机制，累计解决职工诉求1487项；开展“十送温暖”活动，累计投入2500余万元，安置残疾及困难人员263人，连续9年获评茂名市爱心企业同时，众和化塑积极打造党建文化园，举办31场主题活动；纵深推进“百千万工程”，冠名2026茂名春晚，走进高州分界储良杏花村开展“文体+”活动，联合茂名市人大在柏桥服务区举办乡村振兴文艺汇演，文化足迹遍布茂名城乡众和化塑组织职工徒步游园活动，凝聚职工奋进力量 在党建引领下，众和化塑资产规模较2017年增长21579%，荣获“全国五一劳动奖状”“全国幸福企业”等50余项国家级、省级荣誉
同学们，我们说爱国，它不是空洞的说教作为炎黄子孙，能为我们的祖国做点什么难道这不是我们每个人所要想所要做的'吗我觉得，热爱祖国首先得有爱国心有了爱国之心，就会象爱自己的母亲一样，由衷地爱她的一切热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的大地山河，了解她的历史脉络，了解她所哺育的各族人民了解祖国，从书本上、媒介上了解固然重要，我以为还需要我们从自然、从社会的实践中去体验尽可能多地投身到社区、社会的生活实践中，从服务社区、服务社会的实践中锻炼提高自己的素质和能力热爱祖国更要以自己的实际行动报答祖国同学们正处在人生打基础的阶段，读书学习，增长知识，增进才干，提高素质，这应该是我们现在最实际的行动今天我以祝小为荣，明天我要祝小以我为荣
于是作者发出了怎样的感慨指名读最后一句话(最后一句反问句加重语气)4、指导朗读(我们一起来体会一下西湖仙境，看谁能带我们进入仙境)过渡：迷人的月下又是一番什么样的景象呢四、学习第四小节1、学生自由读第4自然段想想这一段是围绕哪一句话来写的(出示第2、3、4句)指名朗读，其他同学边听边想：好像看到了什么2、作者把月下的西湖比做什么又把华灯倒映在湖中比做什么指名朗读两个比喻句3、明月东升，湖光灯光交相辉映，此时如果你伴着悠扬的琴声，会有什么样的感觉指导朗读最后一句五、总结全文，朗读品味1、我们循着“远眺西湖——近赏湖中——月下游赏”的线索，细读了课文，我们又领略了西湖人间仙境般的秀丽景色这样的好文章，我们应该反复地读一读，品一品
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