特别是总结成绩、反映问题要实事求是，推进党的建设制度改革要守正创新，提出工作举措要务求实效” 强化系统观念—— “坚持系统思维，将党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设、反腐败斗争等作为一个有机整体来谋划和推进，增强整体效能研究提出各项思路举措不能相互割裂、各行其是，更不能相互掣肘、相互冲突” 服务使命任务—— “党的建设不能搞封闭运行，必须坚持大党建格局，使党的建设各项工作融入国家事业发展，做到相互促进、相得益彰谋划全面从严治党各项举措，要考虑是否有益于党的中心任务和工作大局，坚持见事与见人、管事与管人相统一，防止‘两张皮’” 按照习近平总书记重要要求，文件起草工作着力把党的十八大以来全面从严治党的成就和经验梳理总结好，把党情的新变化把握准、把党的建设面临的新情况新问题新环境分析透，精准概括持之以恒推进全面从严治党的总体要求，科学提出持之以恒推进全面从严治党的重要举措
二、整体感知，读中悟学1整体感知：录音朗诵《匆匆》听了朗读你感受到了什么2请同学们用自己喜欢的方式读读文章，不仅要读通、读顺，还要读懂文中的每个自然段（1)老师选择几个难度的自然段指名学生朗读，师生评议，正音（2)每个自然段分别说了什么（3)文中作者向我们提出了一个什么问题(媒体映示句子：我们的日子为什么一去不复返呢)3指导有侧重点地读好问句(1)指名读要求：读出自己的疑惑(2)假如要强调日子“一去不复返”的特点，该怎么读指名读、齐读（3小结方法：不同的角度，不同的要求就有不同的读法和感受设计意图：紧扣题眼，用不同的语气朗读重点语句，通过不同角度的朗读，引导学生获取不同的体验，引发联想，加深对文章的理解，同时获得一些学习语文的方法
中新网南宁6月9日电 (陈萍 罗树毅)广西林业部门9日介绍，近日，广西大桂山鳄蜥国家级自然保护区联合广西师范大学，在野外调查中救护一只受伤成年雄性鳄蜥经尾纹比对确认，该个体是2020年放归的编号为B26号的子二代幼体历经近6年野外生存，该鳄蜥已从幼体成功发育为成体，印证了人工繁育鳄蜥具备野外自主生存与繁衍能力，科学野外放归成效显著B26号鳄蜥从出生到6岁时的尾纹罗树毅供图 此次救护的个体B26号虽因争夺领地、交配权等与同类打斗导致腹部受伤及断尾，但整体体征正常其成功度过野外生存难关并发育成熟，充分证明大桂山保护区野外栖息地环境良好，放归种群已初步具备自我维持能力该保护区自2009年起利用鳄蜥唯一性“尾纹”作为个体识别依据，为每只人工繁育幼体建立独立身份档案
(3)让学生带着家人或朋友的家庭照片，在小组内用Who’s he/she和What is he/she相 互询问照片中的人物以及他们各自的职业在此对话基础上，再让学生用This is …和 He’s/she’s a …向全班同学介绍(4)引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演D、Practice 活动手册P6(1)鼓励学生仔细观察插图内容(2)听录音，学生做题E、Assign homework(1)听录音，熟练朗读A部分对话(2)鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流教学反思本单元的主要教学内容是“询问他人的职业”介绍自己或者家人的职业是学生在生活中经常涉及的话题在教学中，我通过复习句型“Who’s he/she
（总计53401字）
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