指导学生重点抓住“穿着便衣”、“叫汽车停在离公园还有一条街的地方”加以理解(3)师：彭总到公园后，发现了什么情况跟他想的一样吗这时，他是怎么说的指名回答，指导朗读“你们搞的什么鬼”(4)师：见彭总生气，警卫人员的表现如何为什么他也很“纳闷”理解“纳闷”的意思(5)警卫人员见彭总发怒，想去“辩解”一下，你能把“辩解”换成另外一个词吗指名回答(6)彭总听了警卫人员的话，气消了吗你是从哪里看出来的[] 抽生回答(7)师：从“冲”这个字你能想象一下彭总说这句时的语气吗你能把这种感觉读出来吗指导朗读“休息休息为什么叫我们进来”“你们说，是不是你们把群众赶跑了” (8)师叙述：看到彭总发怒，公安人员回答，他们是奉上级指示，闭园接待首长的
按要求完成题目（答案：数对略）（1）中点A的位置可用数对（1，1）表示，那么平行四边形其他各顶点的位置分别怎样表示（2）写出平行四边形向上和向右平移的的图形，写出平移后的各顶点的位置学生尝试解答教师小结：一个图形向上或向下平移后，各顶点的位置的列数没变，行数发生变化；向左或向右平移后，各顶点的位置的行数没变，列数发生变化2．教材第114页第4题教师：我们都下过五子棋，都知道五子棋的规则请观察题中的情境图，你能用数对来准确地表示出图上的棋子的具体位置吗学生观察图片，独立思考，同桌交流，然后指名汇报四、课后小结位置可以由数对来确定，要注意数对的规范写法，逗号前面表示列，逗号后面表示行五、作业：教材第115页练习二十五第1题
4、对于曾发生过热痉挛的孩子，千万别让他单独活动，尤其是骑车、游泳等，以免热痉挛又突然发生，造成不可挽回的遗憾此外，若孩子有感冒发烧应尽快退烧、尽早就医，以免引发抽搐5、小儿一旦发生抽搐，家长不要惊慌立即将小儿平放于床上，如小儿发高烧，应解开衣服，用毛巾浸冷水敷在前额部腋窝及腹股沟大血管处，以加速机体散热，并用指甲掐“人中”穴常可止痉6、观察正在抽搐的宝宝每一个细节，在抽搐时，喉咙里会有大量的痰液，这时应该使患儿头偏向一侧并略向后仰，以免痰流入气管而发生气管阻塞，将患者领带、皮带、腰带、衣服等松解，注意不要让患者跌落地上迅速清除口鼻咽喉分泌物与呕吐物，以保证呼吸道通畅与防止舌根后倒干万不可因担心孩子咬到舌头，而硬将汤匙或父母的手指头塞入小孩紧闭的嘴巴中，这样可能会诱发呕吐，若东西不慎掉入反而会引起呼吸哽塞，造成进一步伤害
师：像 1+4=5，4+1=5这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+4=5马上就想到4+1=5，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+3=5就会想到什么呢看到…三，巩固加深：好了，小动物们都夸我们很聪明 ，我们手里都有动物送给我们的玩具票票， 出示价格你手里有5元，你能买那两样玩具，你会买什么，为什么还可以买那两样幼儿操作总结：师：有几种方法，买的是什么师：如果5元买三样呢四、总结：这节课高兴吗我们学习了得数等于5得算式板书：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5幼儿园大班数学5的加法教案（精选篇3）活动目标：1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式
（总计53820字）
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