先请个别幼儿操作，然后集体验证，最后引导孩子描述操作结果四、幼儿操作，巩固按量归类1、看老师的点卡，举出相应数量的数群卡片2、孩子合作归类（1）把相同数量的卡片放在一起（2）展示部分孩子合作的成果，并让它们说说归类的理由五、教师小结操作情况，结束本次活动小班数学教案设计篇3活动目标：1、通过操作，让幼儿喜欢数学2、愿意上课大胆举手回答问题3、能按照物体的长短差异排出3-5个物体的序列活动准备：1、长短不同的裤子图片2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3-5个为一套)，排序底板若干活动过程：1、裤子比一比a、观察裤子教师出示挂图中的4条裤子教师：看，妈妈给宝宝买了什么妈妈买了几条裤子它们一样吗
其实cm就表示厘米厘米是一个长度单位测量比较短的物体的'长度，一般用“厘米”做单位今天这节课，我们就一起来认识长度单位——厘米板书课题：认识厘米2、认识1厘米（1）尺上指1厘米有多长呢谁来猜一猜（点击课件，出示“1厘米”） 生：从0到1师：对了，这就是1厘米（课件出示）除了这一段，你还能找到哪段也是1厘米吗师：（小结）我们把每相邻两个数之间的距离叫做一大格，（板书：1大格）尺子上每一大格的长度都是1厘米（板书：1厘米）也可以写作1㎝（板书：1㎝）其实，每一小格的长度也可以用一种更小的长度单位来表示，这个我们以后来认识（2）用手比请小朋友在自己的尺子上找出1厘米，指给同桌看你能不能像老师这样，用大拇指和食指比划出1厘米的长度
立春这天“阳和起蛰,品物皆春”,过了立春,万物复苏生机勃勃,一年四季从此开始了古代有这样一个传说:立春快到来的时候,县官会带着本地的知名人士去土地里挖一个坑,然后把羽毛、鸡毛等轻物质放在坑里,等到了某个时辰,坑里的羽毛和鸡毛会从坑里飘上来,这个时刻就是立春时辰,开始放鞭炮庆祝,预祝明年风调雨顺、五谷丰登古籍《群芳谱》对立春解释为:“立,始建也春气始而建立也”立春期间,气温、日照、降雨,开始趋于上升、增多但这一切对全国大多数地方来说仅仅是春天的前奏立春是一个时间点,也可以是一个时间段中国古代将立春的十五天分为三候:“一候东风解冻,二候蜇虫始振,三候鱼陟负冰”,说的是东风送暖,大地开始解冻
①除了半径以外，在圆中还有没有像这样比较特殊的线段能决定圆的大小(预设：直径)教师：指明学生到黑板上画出来，并提问画时要注意什么(预设：过圆心，两端在圆上)其实直径就是通过圆心并且两端都在圆上的线段②请学生在自己画的圆内画出直径的代表画得越多越好③揭示直径的特征：在同一圆内，直径有无数条，并且长度都相等④引出半径和直径的关系，或动手验证;直尺量;或用圆纸对折通过对折等活动，得出：圆是轴对称图形，每条直径所在的直线都是圆的对称轴【设计意图：让学生掌握通过动手折一折、量一量、比一比、画一画，及在小组里相互交流、讨论，获得圆的特征之一不仅使学生的认识由感性上升到理性，而且使学生学到了解决数学问题的一些基本方法
（总计53661字）
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