体育媒体‌《原来如此！2岁前接触电子屏幕影响智商？长期关灯玩手机，没准收到哪些后果-下逐客令网》解说文案

So today he’s got a stomachache3Grammar: Talking about illnesses教学重点：Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,fall off, fell off教学难点：Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterdaySo today he’s got a stomachacheGrammar: Talking about illnesses教学方法：讲授、过去时教学过程：(一)导入：Step 1 Warm-upT: Hi, boys and girls

画出有关的语句 (二)分组交流： 1、读有关的语句，谈自己的理解2、小组汇报 (三)课件随机出示： 江凡非常害怕，刚要张嘴喊妈妈，又想起妈妈不在家他努力使自己镇静下来，急忙拿起一件衣服，让奶奶包住口鼻，扶着奶奶弯腰往外走(四)指名生读 1、谈体会：(体会：江凡热爱生活、热爱生命、遇事冷静机智) 2、“怎么办江凡思索了一下，就趴在地上，沿着墙角一点一点地摸索，终于摸到了木板好，这就是楼门他一把推开了大门，一股清新的空气扑进来”指名生读，说你体会到什么(体会江凡在危急时刻镇静沉着，救了自己、救了奶奶、也救了大家) 3、男女生分别读读这两个自然段，读出自己的理解4、问：江凡为什么能够把奶奶和邻居从火中救出来

（面的大小）③怎么比的（根据学生的回答，媒体演示：重叠在一起）小结：我们通过把两个图形叠在一起比较出了正方形C的面最大所以爷爷奶奶住在正方形C的这个卧室里（3）师：小胖准备住最小的一间，要比较哪两个平面图形的大小呢请你们比比看会吗(学生,不能比)问题(1)用刚才的办法不能直接比出面的大小，能够想什么方法来解决呢(启发学生讨论，引出工具)2、教师：现在老师为你们提供了几个工具，看一看，有什么（1）学生打开工具信封，了解教师提供的工具（2）你打算用哪个工具去表示面的大小（预设：①用●表示，②用■）教师：请你们4人小组为单位，每人选一种图形工具，用所选图形的个数表示面的大小，把结果记录下来出示要求：（1）用选用图形的个数表示图形的面的大小（2）比较两个长方形平面图的大小（二）尝试解决问题1、学生解决问题8cm 12cm6cm4cm（教师为学生提供若干个）2、反馈交流：师：下面请一个小组的小朋友来汇报

美国南加州大学航天工程教授瑞斯曼表示，“星舰” 是完全可复用的如果它能实现快速且比较便宜的重复利用，以后乘坐火箭就有希望像乘坐飞机一样，主要的成本只有燃料2020年12月，“星舰” 二级SN8原型机在首次高空试飞中成功达到约125公里高度，但在落地瞬间发生爆炸2021年2月，SN9同样在着陆过程中爆炸3月，SN10在着陆几分钟后爆炸、SN11更是没能撑到着陆便在空中解体5月，SN15才终于完成试飞马斯克个人财富缩水超百亿美元 受到“星舰”火箭发射升空后爆炸等因素影响，马斯克旗下的特斯拉股价20日出现下跌，马斯克的个人财富也因此缩水上百亿美元隔夜，马斯克成为了市场的焦点，他旗下的多家公司都引发了关注

（总计53401字）

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