答对者奖励一个小贴纸8)让学生通过classroom这个词对Just speak部分的对话进行改编9)用录音机欣赏英文歌曲Nice to see you again(只作欣赏，不必全班学会)五、巩固与延伸(Consolidation and extension)1使用第一册Lesson 29挂图让学生结合Just speak 内容组织新的对话，例如:A: Hello…Nice to see you againB: Hello…Glad to see you againA: Let's draw a pandaB: OKLet's go2打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)3家庭作业:跟读课文，欣赏英文歌曲
但是，你现在去寻找我这片森林，你还能够找到它吗恐怕它早已经随时代的潮流灰飞烟灭，我们所能够做的，也只有记忆而已你可知道，有多少森林在眨眼间被砍伐，开荒，建设，人类不断地扩充属于自己的'领地，却忽略了大自然的内心的感受，大自然在呐喊，在咆哮，却被人类的工业化进程所淹没，大自然何曾不想暴露出自己内心的愤怒，但它一直在原谅，原谅人类的无知，它的心中早想说一句“不可以”，但它怎么满足人类，人类又怎么会听呢我们在享受现代化社会的过程中，不正忽略了其他生物的感受吗即使是无生命的物体，我们又何曾考虑过它们呢听老人说，以前那些河流，干净清澈，可以喝，可以洗衣服，可以游泳，多少令人怀念的生活啊我们可能永远也享受不到那种烈日之下跳进河水痛痛快快舒服的滋味了，你可以注意周围的河流，有哪一个是清澈的，有哪一个是没有垃圾的，是时代改变了人类的自觉性吗
2、教师的追问意识不够强烈当学生进行了片段的截取之后，教师没有进一步追问一句“为何选取这个镜头”，没有进一步引导学生的思维向纵深发展初二精选语文教案（精选篇13）教学目标：1、了解作者，认识三峡2、掌握重点实词，疏通文意，整体感知课文内容3、激发学生热爱祖国大好山河的感情教学过程：一、导入唐代诗人李白有一首诗《早发白帝城》，写了三峡的风光，请同学们齐声朗诵早发白帝城(李白)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山今天我们走进另一篇文章，来更细致地领略三峡的景色二、预习检测(3分钟)1《三峡》选自本文作者，他是我国杰出的地理学家、散文家他所著的《水经注》是我国古代面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽
钾，如果电解质丢失减少时，可以补充电解质维持电解质平衡他具有促进食欲加快胃肠道蠕动，防止便秘2、萝卜萝卜中他含有大量的维生素C、糖、脂类，蛋白质，经常食用可血排气通便，还可以降低胆固醇、甘油三酯他不但能供给机体能量外，还有着清热，解毒，排气通便作用3、西瓜西瓜他除了含有维生素外，还含有脂类，包括了身体所需要要的各种营养元素其中含水分较高，夏天深受广发朋友喜爱，他不仅能解渴还能防止中暑，排气通便，也能预防结石的发生4、黄豆黄豆营养较高含量丰富，根据有关资料显示，蛋白质含量比猪肉，含氨基酸也容易被消化吸收黄豆营养价值不但高，而且还具有促进消化作用现实生活中随处可见，比如早餐店就可以经常见到一种饮料，叫做豆浆
（总计53742字）
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