四、背诵全文五、布置作业1背诵全文2体会作者“托物言志”的写作手法，采用“托物言志”的手法写一篇小文，讲清一个道理高一下册语文课文教案精选篇3教学目标一、教学目标1知识与能力了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点;了解本诗铺叙细节，塑造形象，抒发感情的特点;学会通过诵读去体会把握诗中情感的方法2过程与方法揣摩诗歌语言，培养诗歌鉴赏能力;反复诵读，体会回环、反复等修辞手法的表达效果3情感态度与价值观体会诗人对大堰河深挚的情感，感受母爱亲情，学会感恩二、教学重点揣摩语言，理解诗中形象，领会作者深沉的情感三、主要方法分组比赛，合作探究四、教学过程(一)激趣导入前几天，晓风来我校作报告，内容之一，就是学会感恩
11Did you go shopping你们去购物了吗（P3）go shopping意为“去购物；去买东西”，同义短语为do some shoppingeg:I usually go shopping on Sundays我通常星期天去购物拓展：“go+doing”形式表示“去做某事”，常用于表达从事某一体育活动或休闲活动go bike riding 骑自行车旅行 go climbing去爬山go skating去滑冰 go hiking去远足go sightseeing去观光 go fishing去钓鱼 go swimming去游泳 go skateboarding去进行滑板运动go camping去野营 go surfing去冲浪 go boating去划船12
就派一名代表将问题写在黑板上，我们共同来解决老师将黑板分为三部分，将问题写在对应的位置上，重复的不要写了10、好，我们来解决大家提出的问题11、(将实、虚词重点介绍)为：动词wi介词wi 军：驻军军营将军 将以/下骑/送迎：将士们下马高接远送以:连词,不译可得而犯耶：岂能被侵犯呢12、同学们现在还有什么问题还有什么地方不懂，请开诚布公的提出来，也许你的问题非常的有价值，可以帮助许多同学解决疑问13、同学们没有问题了，老师可有问题要问大家，检查一下大家掌握的情况(大屏幕) 14、译文:请3位同学讲课文简述出来15、好，现在，我请同学将这个故事完整的讲给大家听，可以加入自己的理解和想象，使故事更好听，人物更丰满
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异三、教材简要分析《新目标英语》五年级(下册)，全书共有十个模块，另一个复习模块本教材各单元话题灵活，贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等同最后提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量四、学情简要分析五年级共有学生人数32人，其中男生13人，女生19人通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事
（总计53393字）
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