4、指导识字(1)同学圈画生字，自身初读，并想方法记忆字形寒袭击觅饿泣(2)出示课件1，同学认读生字，说说自身是怎样记忆字形的，老师及时评价并给予协助(3)同桌之间利用生字卡片互相检查识字效果5、出示词语卡片，用指名读、开火车读等形式认读词语寒冷、袭击、觅食、哭泣、快乐、叹息三、再读感知1、同学朗读课文，想想作者要用马良的神笔画些什么2、出示课件2，同学根据课文内容填空俺想给画，让它们;俺想给画，让它们;俺想给画，让他四、个性化阅读，体验情感1、同学再次朗读课文，老师指导有感情地朗读2、让同学把自身最喜欢的一小节多读几遍，想想自身为什么喜欢教师巡回指导3、同学说自身的阅读体会，师生对话交流第一节，让同学体会小树在冬天面临的寒冷，作者要给小树画上一个金色的太阳，这样小树就不怕寒冷的袭击，能平安地渡过冬天，才干长成参天大树，绿化俺们的地球，说明作者保护树木
还有尹晓随老师、徐甄老师、杜海娟老师、戎娟丽老师、狄冰茹老师、魏永贤老师、朱玉珍老师、张美荣老师、侯维娜老师、吴亚男老师、姚俊英老师、尚广华老师、张茜老师、陆扬老师、堵立臣老师、魏海琪老师，等等他们兢兢业业，勤勤恳恳，认真负责，不舍不弃习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运”二、成长是美好的同学们，三年前，你们刚来时，一脸稚气但那一双双充满灵性、满含期待的眼睛，激发了老师们满腔的教育热忱，就是要在西校区的碧草庭榭间，为你们开创一片幸福、欢快的乐园这份美好而朴素的教育心愿，一直鞭策着我们砥砺前行三年的付出收获了欣慰从稚嫩孩童成长为英俊少年，从羞涩女孩长成了文静少女，你们全面发展，个性鲜明，兴趣广泛，品学兼优
传染的次要途径是经消化道进入体内三、人体的反应性 结核病的免疫主要是细胞免疫，表现在淋巴细胞的致敏和细胞吞噬作用的增强入侵的结核菌被吞噬后，经处理加工，将抗原信息传递给T淋巴细胞，使之致敏当致敏的T淋巴细胞再次遇到结核菌时，便释放出一系列的淋巴因子使巨噬细胞聚集在细菌周围，吞噬杀死细菌，然后变为类上皮细胞和郎罕巨细胞，最后形成结核结节病理：结核菌侵入人体后引起炎症反应，细菌与人体抵抗力之间的较量互有消长，病变过程复杂，但其基本病变主要有渗出、增生、变质临床表现： 典型肺结核起病缓渐，病程经过较长，有低热、乏力、食欲不振、咳嗽和少量咯血但多数病人病兆轻微，常无明显症状，经X线健康检查始被发现，有些病人认突然咯血表现发现，但在病程中常可追溯到轻微的毒性症状
女性则因体内雄性激素水平升高，易引起多毛、月经不调、不孕等症状有害眼睛肝脏是人体最大的“化工厂”，肩负着解毒和许多生化代谢的重任《黄帝内经》中说：“肝藏血，开窍于目”“人卧血归于肝”现代医学研究证实，睡眠时进入肝脏的血流量是站立时的7倍流经肝脏血流量的增加，有利于增强肝细胞的功能，提高解毒能力，加快蛋白质、氨基酸、糖、脂肪、维生素等营养物质的代谢，从而维持持机体内环境的稳定视觉的血管通路主要由颈内动脉和大脑后动脉供应，睡眠时流向大脑的血流量比觉醒时多7倍，既可满足脑细胞对血氧的需求，又能促进脑内代谢产物的排泄既保住了健康，又可使人的眼睛神采奕奕
（总计53866字）
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