第三段文言知识点归纳：(1)重要字词须臾之所学：片刻 博见：广闻者彰：清楚 假舆马者：借助，凭借致千里：到达 绝江河：横渡(2)词类活用1、非利足也 形容词使动用法，使足利，使……走得快2、非能水也：名词做动词，游泳3、登高而招：形作名 高处(3)通假字君子生非异也：生通性，资质，(4)练：指名学生上台翻译句子31，假舆马者，非利足也，而致千里 假舟辑者，非能水也，而绝江河借助车马的人，不是脚走得快，却能达到千里之外;借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河2，君子生非异也，善假于物也君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了二，课文互动探讨分析：提问：要求学生找出本段最能说明作者观点的一句话
2、阻碍人体对矿物质的吸收人们发现身体内谷氨酸钠较多的情况下，会妨碍人体对钙，镁等矿物质的吸收特别是谷氨酸与血液中的锌结合后无法被人体吸收利用，会间接导致人体缺锌我们知道锌对人体特别是胎儿很重要，缺锌会影响胎儿的身体和智力正常发育所以孕妇和哺乳期女性都不宜食用味精3、高温下易生成有害物质味精长时间高温加热会生成焦谷氨酸钠，对人体无益4、其他可能的危害过量使用味精还被认为可能导致：视网膜受损从而引起视力下降;抑制神经功能从而影响儿童发育等放味精注意什么1、出锅前放置 味精长时间受高温烹饪的话会产生有害物质，食用后会对身体造成一定的伤害，因此我们放味精的最佳时间是出锅前，这样既可以增加菜肴的鲜度又能避免味精产生有害物质
第一段(1)总领全文，引出要说明的对象——苏州园林为什么我们把第一自然段划为第一段呢有哪位同学愿意说说看，这一段中有个标志性的词第二段(2—3)拿苏州园林跟古代建筑进行比较，突出苏州园林与众不同之处这个两个自然段，作者运用了哪些说明手法来说明苏州园林的特点的我们请一位同学来给大家找找看第三段(4—9)详细地对苏州园林的假山、池沼、树、墙廊、角落、门窗和彩绘进行了对比，从细微的地方突出苏州园林的特点，再次强化作者为什么会这样如此详细的进行说明呢这样会不会显得很累赘同时作者是从怎样的一个结构进行说明的有哪位同学知道的{假山：重峦叠嶂或配合着竹子花木;池沼：中心;树：高低搭配、落叶树和常绿树相间;墙廊：层次多;角落：图画美;门窗：别具匠心;彩绘：不刺眼的
进入初二、初三阶段，会有大量的实验需要我们完成，应当按照老师的要求进行试验操作2使用酸、碱溶液时要特别注意对人眼部、面部的伤害五、集体活动安全1所有的集体活动，应有秩序的集合、解散，严禁在楼道内出现拥挤、起哄的现象2在校园中如果出现突发事件，一定要沉着、冷静的面对所发生的事情，不能慌，要听从老师的安排，因为老师会带着我们走向安全地方生命无法重来，安全不能等待，时刻将安全放在心中，不让悲剧发生，生命只有一次，可以说是难能可贵的，为什么我们不好好地珍惜呢只要我们将安全防范意识谨记心中，平安会伴随着我们一生珍爱仅有的生命吧提高安全意识国旗下的讲话5由于世界人口的越来越多，所以我们的安全成了问题因此，我们从小就要树立安全意识
（总计53988字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
