2通过例题教学，使学生体会设计算法的基本思 路3通过有趣的实例使学生了解算法这一概念的同时，激发学生学习数学的兴趣重点难点教学重点：算法的含义及应用教学难点：写出解决一类问题的算法课时安排1课时教学过程导入新课思路1(情境导入)一个人带着三只狼和三只羚羊过河，只有一条船，同船可容纳一个人和两只动物，没有人在的时候，如果狼的数量不少于羚羊的数量狼就会吃羚羊该人如何将动物转移过河请同学们写出解决问题的步骤，解决这一问题将要用到我们今天学习的内容——算法思路2(情境导入)大家都看过赵本山与宋丹丹演的小品吧，宋丹丹说了一个笑话，把大象装进冰箱总共分几步答案：分三步，第一步：把冰箱门打开;第二步：把大象装进去;第三步：把冰箱门关上
/ hi, i’m mr/ms…how are you/ hello, how are you二、lead in1老师用双手模拟太阳的形状，分别放在自己身体的左侧、头顶、身体右侧，代表上午、中午、下午，向学生问好由good morning引入good afternoon/ good evening 的学习连续操作几遍，让学生说出相应的问候语2老师告诉学生：进入新学校后，我们会遇到许多新朋友大家想知道怎样用英语询问新朋友的姓名吗看过今天的课文你们就知道了三、text teaching1ask and answerteacher asks one student: “what’s your name
最后，祝__的每一位老师工作顺利，祝所有毕业的同学们能牢记母校的恩情与栽培，完成各自的梦想，带着自信与乐观，为我们人生的画卷留下浓墨重彩的一笔谢谢关于毕业学生致辞（精选篇4）尊敬的各位老师，同学：大家好今天我很荣幸代表全体高三学生在这里发言十二年前，我们或许就已经在心里为自己埋下了一棵种子;三年前，我们踏进了建平园，知道这棵种子找到了最合适的土壤，一定会茁壮而顽强地成长一年前，我们还站在跑道边，为即将实现自己理想的学哥学姐们用力地鼓掌;一年后，我们，也走上了同样的起跑线，接受着大家的鼓励和祝福，摄录下属于我们的回忆;今天，我们甚至能感觉自己离理想已经那么触手可及感恩学校是否还记得入学时的蒙蒙细雨
——《汉书·于定国传》 又如:塞咎(抵补罪过) 答,回报如:塞别(酬别);塞诘(回答问题) 安插,给某人安排一个岗位如:他在办公室里又塞了一个人进来当探子 行贿如:再塞他点钱,事情就能办成了 搪塞;应付 备极护爱,留待限期,以塞官责——《聊斋志异·促织》 又如:塞白(拼凑文字搪塞或应付考试) 塞 sāi 【名】 塞子,堵住洞口、瓶口等的东西如:瓶塞;木塞;活塞 塞 sāi 【形】 困窘,时运不通 孰云时与命,通塞皆自由——韩愈《驽骥》 诚实 仲氏任只,其心塞渊——《诗·邶风·燕燕》 另见sài;sè 塞包袱 sāibāofu [方言]∶行贿 塞擦音 sāicāyīn 由一个闭止音和由闭止音立刻通过发元音的位置发送的非音节连续音(通常是同一器官发出的辅音)构成 塞车 sāichē 交通被车辆堵塞 塞耳偷铃 sāi'ěr-tōulíng 塞住耳朵去偷铃
（总计53409字）
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