②教师范读，学生跟读“禾”字③（出示课件32）学生观察课件中的禾苗图片，了解禾苗的样子，齐读“禾苗”（板书：禾）（5）（出示课件33）找朋友：图片、古文字，现在的文字连一连（6）（出示课件34）小组讨论：你在哪里见过这几个字小组汇报后，（出示课件35、36、37）教师借助课件图片引导学生找一找“日”“月”“山”“川”2游戏闯关，巩固生字（1）（出示课件38）生字指读游戏（2）（出示课件39）生字快闪游戏3拓展识字（出示课件40）三、观察生字，指导书写1指导书写“火”字（1）（出示课件41）学生观察“火”的两个新笔画——点、捺，教师范写，提示书写要点学生边读笔画名称边书空点：从轻到重，向右下行笔
而两个人的结局一个是“遂自刎”的主动，坦然接受;一个是“怒叱、终已不顾”的意气用事，可见两个人的行为都与古代侠的气质胸怀相通但一个是理智占了上风，一个是感情占了上风，成败可见二、探幽(一)总结荆轲和太子丹的人物形象1、荆轲：首先，荆轲之智：见樊於期之“私”行刺之前之“待”求见蒙嘉之“遗”秦武阳震恐之“笑”其次，荆轲之勇：荆轲：顾笑武阳勇逐秦王 倚柱而笑 箕踞而骂武阳：色变振恐 (侧面衬托)秦王：目眩良久 (正面描写)【总结】荆轲粗犷豪迈，沉着勇敢，不怕牺牲，镇定自若，从容不迫行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，虽经千秋万载仍令人感奋2、太子丹：首先，太子丹之志：欲毕其功于一“刺”来对抗强秦，保卫自己的国家;其次，太子丹之私：欲以刺秦来抗亡，欲以刺秦来报不理之仇;第三，太子丹之急：飘摇之秋欲寻突破困境，逼迫荆轲出发;第四，太子丹之情：伏尸而哭的不忍与易水送别的诀别
通过数据以来，我们也能够看到，每年进入秋冬季节，疫情再次反扑都集中在全球北半球国家，不少国家也有陆续引来了疫情暴涨期而去年的秋冬季节，疫情反扑也让我们不得不倡导就地过年无论是11月的喀什、天津，12月的成都、内蒙古，1月的石家庄、黑龙江尤其是正值春运期间多地疫情的爆发，当时也给予春运出行等造成很大的影响面对变异毒株的新冠病毒，我们还如何进行一场持久战如今，疫情也已经进入了第三个冬季，回顾这两年多的疫情，我们也不得不接受一个事实----人类要与新冠病毒的较量，还需要进行一场“持久战”尤其是病毒不断变异，越来越适应与人类共存，人类的防控措施也需要持续升级尽管对方火力不断增强，但我们也并不意味着只能束手无策，疫苗接种、体外消毒剂、注射或口服病毒药物等诸多手段，武器也进一步加强
青少年朋友们，你们正处在风华正茂的年代，在你们身上寄托着国家和民族的希望，党和人民殷切期望你们树立远大理想，坚定爱党、爱国、爱社会主义的信念，珍惜美好时光，勤奋学习文化科学知识，掌握报国本领，加强自身的思想道德建设，培养优秀品德，锻炼强健体魄，努力成为社会有用之材，准备着为实现全面建设小康社会贡献自己的智慧和力量青少年朋友们，奋发努力吧毕业典礼国旗下的讲话稿（篇6）小学国旗下讲话稿大全小学国旗下讲话稿大全时间：31周次：第1周主讲者：郑晖讲话主题：新学期致词迈着轻盈的步伐，沐浴3月的阳光，在这播种的的季节里，我们又迎来了播种希望的新学年也许，昨天的你拥有许多辉煌，但那已成为了一段甜蜜的回忆；也许，过去的你遇到无数挫折，但那已是几滴消失了的苦涩泪痕
（总计53965字）
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