2同学们互相提醒需要注意的地方3分类指导书写（1）左右结构的字的书写，一般都是左窄右宽如：慢根（2）上下结构的字的书写，一般是上窄下宽如：安最（3）指导半包围结构的字的书写，先外后里如：扇遇痛（4）对比书写：免和兔，免字少一点，兔字多一点4学生描红，老师巡视指导5学生书写生字五、作业1熟读课文，了解课文主要内容2抄写生字3抄写新词板书设计20大象的耳朵似、耷、咦、扇、遇、慢第二课时教学目标1通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程2通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的要学会坚持自己的观点3学着课文内容，仿编童话故事一、复习引入1听写上节课学生掌握的词语
(深深的眷恋、无尽的思念)3、大家还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美好蛇的故事吗(指名复述故事)它给百草园蒙上了一层面纱讲这故事的人是谁呢(长妈妈)今天，就让我们一起走进课文，去感受作者对长妈妈的深情4、板书课题，作者二、检查预习骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀三、初读课文，整体感知1、录音范读课文学生认真体会文章中所蕴涵的情感，感受作者的情怀并思考：作者是怀着怎样的心情的去写的(怀念)2、学生自读课文，思考：本文围绕长妈妈写了哪几件事重点写哪些事情你能概述一下吗A、交代阿长的来历;B、阿长喜欢切切察察和她夏天的睡态;C、她懂得许多规矩;D、讲长毛的故事;E、给我买《山海经》其中给我买来《山海经》一事是重点
简介： 正式宴会中，主人皆有敬酒之举，会饮酒的人应当回敬一杯敬酒时，上身挺直，双腿站稳，以双手举起酒杯，待对方饮酒时，再跟着饮，敬酒的态度要热情而大方正式宴会中，主人皆有敬酒之举，会饮酒的人应当回敬一杯敬酒时，上身挺直，双腿站稳，以双手举起酒杯，待对方饮酒时，再跟着饮，敬酒的态度要热情而大方敬酒要适可而止，意思到了就行了不要成心把别人灌醉，更不要偷偷地在他人的软饮料里倒烈性酒拒绝他人敬酒通常有三种方法：一是主动要一些非酒类的饮料，并说明自己不饮酒的原因；二是让对方在自己面前的杯子里稍许斟一些酒，然后轻轻以手推开酒瓶按照礼节，杯子里的酒是可以不喝的；三是当敬酒者向自己的酒杯里斟酒时，用手轻轻敲击酒杯的边缘，这种做法的含义就是“我不喝酒，谢谢
三、药物导致心率过缓：服用吗啡、β-受体阻滞剂、奎尼丁等药物也有可能出现心跳过缓的情况，这种情况下需要及时去医院检查，确认病因，然后更换药物，千万不要因为麻痹大意，而贻误病情四、心脏血管性疾病：如果患有心脏或者是血管性疾病也容易出现心动过缓的情况，如冠心病、动脉硬化、心脏病等等，这种情况较为严重，对患者的生命健康威胁较大，需要及时去医院检查病情，然后针对性的制定治疗方案，一定要做到早发现、早治疗五、迷走神经张力改变：据相关临床研究表明，当迷走神经兴奋的时候回释放出乙酰胆碱，这种物质进入血液会抑制心脏的跳动，进而导致心动过缓，这种情况较为危及需要及时就医心动过缓患者需要注意什么一、高度重视及早就医：如果出现心动过缓的情况，一定要高度重视，及时去医院检查，确认病因，然后对症治疗
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