)3、检查学生读儿歌的情况(1)指名读，其他学生要仔细听，要求读准字音，不丢字，不多字(2)小组互相检查，要求读准字音，不丢字，不多字如果小伙伴有困难，请你帮一帮他，看看哪个小组全组成员都能正确朗读儿歌二、指导朗读，理解儿歌大意1、数一数这首儿歌一共有几句话(一共有两句话)2、请你分别读一读3、学习第一句：木字是棵树，鸟儿枝上住(1)指名朗读第一句(2)理解第一句的意思“木字是棵树”，说的是“木”字的意思，木就是树木的意思“鸟儿枝上住”，说的是鸟儿在树枝上搭窝居住，这里就是鸟儿的家(3)观察课文中的图画，看看小鸟有了大树，生活的多么快乐呀所以我们要读出欢快的语气，注意停顿，不能是一个一个字的读，要把词连起来读
(板书：相等)如果也像刚才那样将一个□和一个○看成一组(暂时圈一个圈)，大家想想_后余下的是什么(没有多余)全圈这也就说明了○与□的个数是相等的师：老师这还有一种摆法，和第三种差不多，出示：○□○□○□○□○□○□○□○□○□○□□有10个，○有10个师：为什么这两种摆法，○的个数和□的个数是相等的呢师：两端物体不同，两种物体的数量是相等的(板书：两端物体不同)师：□有10个，○_少几个_多有几个还可能是几个师：在什么情况下，○比□少1在什么情况下，○比□多1在什么情况下，○和□数量相等呢小结：两种物体一一间隔排列成一行，当两端物体相同时，两种物体数量相差1，并且是两端物体比中间物体多1;当两端物体不同时，两种物体数量相等
回首检阅这段不悔的岁月，无不充满了对母校的深切依恋、对老师的由衷感激、以及对同窗的真心祝福翻开这本青春纪念册，四年前的那个九月，海的另一边，我们拖着大大的行李箱，以好奇、兴奋又期待的目光注视着这所风光秀丽、底蕴深厚的高等学府那是我们第一次听到广播里那句铿锵有力的“自强自强”，带着这样的信念，我们让梦想起航__校区的两年里，绿茵场我们身着军装英姿飒爽，舞台上我们载歌载舞各显特长;图书馆里勤于求知，运动会场敢于拼搏……大一大二的我们书生意气、挥斥方遒，尽显厦大学子的才情与热血随着浩浩荡荡的跨海搬迁，成长便成为了那抹浅浅的海湾，曾经的我们在那头，如今的我们在这头我们不再空想不再轻狂，本部的校园更是一个教人思考梦想是什么，如何圆梦的地方
(方向，距离，观测点)小结：我们具备了观测点，同时利用角度来表示它的方向，利用距离表示它所处的位置，这样我们就可以把一个物体的位置很清楚的表示出来三、巩固练习还想不想再试试(出示目标2、3、4)1、先观察目标2(有准确的角度和明确的距离)(说到角度时做偏离动作)向王叔叔汇报目标2的准确位置课件演示：击中目标2、再观察目标3，缺距离依照前面的报告形式，向王叔叔汇报目标3的位置为什么不能一下子汇报成功学生测量，得出数据，然后汇报答案填在小卷1题目标3在大炮的____偏___ _____的方向上，距离是______米打目标3(课件演示)3、最后观察目标4(缺角度)这次能不能一下子汇报成功学生测量，得出数据，汇报
（总计53436字）
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