体育媒体‌《原来如此！客户经理是做什么的-下逐客令网》解说文案

〕 (三)精读课文，情感体会1、默读课文2—10自然段，思考：“这个规矩”指的是什么规矩你认为彭总是个怎样的人是从哪里体会到的划出相关的语句〔充分发挥学生的主体作用，深入理解文章的内容〕 2、小组讨论交流〔在学习中合作，在学习中倾听，培养学生合作学习的意识，鼓励发表自己的见解，引导其思考、比较〕 3、指生交流本组的理解，抓住关键的词语、句子谈自己的体会，相机指导感情朗读〔将自主学习与合作学习相结合，引导学生从具体句子、自己的生活实际谈理解体会，鼓励多渠道感悟内容，体会人物高尚品质〕 (课件出示课文内容，重点指导：描写彭总动作、语言、神态的句子) (1)傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方

7、研读第二部分，质疑问难(略)讨论1 在第二部分中，除了记叙的内容外，穿插了哪些议论这些议论起什么作用提示：_ 在叙述"我的决不与投稿者相见"的原因和"故意回避"一般文学青年时，议论了柔石是当时作者"敢于随便谈笑"和"敢于托他办点私事的人"，体现了作者对柔石的评价，说明了作者与柔石的相知之深_ 在叙述了与柔石的来往缘由和柔石的姓名、籍贯时，通过方孝孺的典故，简洁议论柔石的性格特点："硬气"和"迂"_ 在叙述了柔石在朝花社工作的种种表现之后，用"无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来"的一句议论，它同上例一样，对所记叙的内容直接作出判断，对柔石的崇高品质作了高度的概括与评价

汤姆踢足球不错，但我踢得也一样好拓展：as的其他用法：a作介词，表示“作为；当作”He worked as a teacher for 10 years他当过的老师b作连词，意为“像；按照”You must do everything as I told you你必须按照我告诉你的那样去做c作连词，意为“当……的时候”As the students were talking,MrWang came in当学生们在说话时，王老师进来了16…because we forgot to bring an umbrella……因为我们忘了带雨伞（P6）辨析：forget to do sth与forget doing sth

我们一起去看看吧（演示课件）2、认识这几个图形朋友吗谁能叫出他们的名字呢（圆柱体、正方体、长方体、三棱柱）谁知道第四个图形朋友叫什么名字呢（三角形）还有不同的看法吗（三角体）其实这个图形朋友叫三棱柱，谁能把老师的话重复一遍谁还能再说说3、这几个图形朋友真调皮，一个个跳到了地上，地上湿湿的，弄得到处都是脚印你能猜猜他们会留下什么形状的脚印吗先跟你的同桌说一说谁来说说这些图形朋友会留下什么形状的脚印呢圆柱体会留下……为什么正方体会留下……长方体会留下……三棱柱会留下……这些物体留下的脚印就是我们今天要认识一些有趣的图形朋友板书：有趣的图形二、玩中认图形认识我手中的图形朋友吗（正方体）你能不能找出正方体呢

（总计53661字）

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