知识与技能(1)了解诗人杜甫的生平经历及写作背景，学会运用知人论世的赏析诗歌的方法更加透彻地品味诗人的写作目的(2)学会运用缘景明情的赏析诗歌的方法，由找意象入手，把握诗歌营造的意境，进而体会诗人所要表达的情致(3)借助诵读，在讨论赏析中品味诗人丰富复杂的情感，领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀(4)能够在品读完诗歌之后，写一篇品读感悟，进行总结交流，进而加深对诗人及诗文内容的理解2过程与方法(1)利用板书回顾诗歌鉴赏的方法，让学生找到鉴赏古诗的钥匙(2)利用多媒体创设情境，带领学生走进诗歌，品味诗境(3)能够通过多媒体展示的诗中情景，表达自己对杜甫诗歌的体验和感受，形成自己的见解(4)能够仔细倾听其他同学的发言，通过讨论、评点等方法把对课文的理解感悟用语言表达出来形成鉴赏文字，体验合作学习的过程和方法
列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，列车在冻土地段的行驶时，根据已知数据求出列车行驶的路程(1)2 h行驶的路程是多少3 h呢t h呢(2)字母t表示时间有什么意义如果用v表示速度，列车行驶的路程是多少(3)回顾以前所学的知识，你还能举出用字母表示数或数量关系的例子吗二、自主学习指向目标自学教材第54至55页，完成下列问题：1假设列车的行驶速度是100 km/h，根据路程、速度、时间之间的关系：路程=速度×时间，请写出：(1)列车2 h行驶的路程为__200__km(2)列车3 h行驶的路程为__300__km(3)列车t h行驶的'路程为__100t__km2在含有字母的式子中如果出现乘号，通常将乘号写作__·__或__省略不写__
，来源：屈，老，师教案网"3+1=4，教师告诉幼儿，交换前面两个加数的位置，它的得数不变，这种方法叫加法交换律2、播放课件，带领幼儿继续往前走，来到奶牛栏，幼儿观看动画，引导幼儿列出相关算式题：2+2=4，三、学习4的减法1、播放课件，带领幼儿来到羊棚，幼儿观看动画，并根据动画写出相应的算式题：4—1=2、播放课件，带领幼儿前往鸡舍，幼儿观看动画，并根据动画写出相应的算式题：4—2=23、播放课件，带领幼儿前往猪棚，幼儿观看动画，并根据动画写出相应的算式题：4—3=1四、游戏"给动物喂食"，复习4以内的加减运算1、播放课件，"因为农场里太多动物了，饲养员实在忙不过来，请我们帮他给动物们喂食，你们愿意么
图为在乌鲁木齐“疆来城”，“小羊哥”为陈佩斯父子送上亲手做的小羊袁鹏冲 摄 游客现场挑帽子、选绸子、配首饰，他当场换装每只小羊，都是“微定制”——“你挑的帽子，你选的钻，这只羊只属于你” 这恰恰踩中了当下年轻人的点：不要流水线纪念品，要“我参与过”的独一份“小羊哥”自己也说：“两眼一睁就是做小羊”旺季熬到凌晨四点，眼袋叠成两层，自嘲“19岁变39岁”，抬头还是笑：“忙，但快乐” 他懂情绪价值游客递手机，他调整角度，配合拍照，不烦不躲非遗缠花手艺人刘慧娟逛完说：“很有当地文化特色，我们可以相互融合借鉴” 火了以后，小羊从金泉商城搬进国际大巴扎开业那天，人排长龙天热，社区送绿豆汤，志愿者递藿香正气水，文旅公司连夜装空调，隔壁商户端来烤奶皮、酸奶巴旦木
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