
SS:It’s……④实物教学CAI辅助用布盖住orange、pear让学生闻香辨水果(设计意图:水果单词是本课的教学重点,如果机械的操练教读,一定会枯燥乏味,费时低效采用CAI卡片,实物水果创设真实的情景充分调动学生的眼、耳、手、口、脑等多种感官参与体验,让学生乐中学、学中乐,轻松的学单词,即激发了学习兴趣,使他们在有意义的语言情境中感知,理解和运用真正地把单词教学情境化,生活化2、Let’s do(游戏的形式来巩固所学内容)Watermelon WatermelonTouch your headPeach PeachMake friendsApple AppleStamp your footOrange OrangeSnap your fingersPear PearClap you hands播放CAI学生明白指令后,让全班跟着老师边读边做,又分小组、行、个人来读和做、确定大部分学生掌握后,每组自愿上来几个同学,头戴水果头饰,引领全班同学边读边做动作,时不时老师在他们身后出示水果卡片或实物,让讲台下的同学做相应动作,台上的则大声用英语表达出来

师出示一段话:今天,我去海宁观潮潮来之前,江面上( )可潮来时,却一浪一浪( ),一浪一浪( )湖水声犹如( ),海堤上尽管( ),但竟听不出他们在说些什么渐渐的,潮过去了,消失在( )的地方(学生分四人一小组讨论,然后选派一代表报告)3师生共同评价七、全课小结鄂教版四年级语文下册教案篇3《鸟的天堂》教学目标1理解课文内容,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识2培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力3通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态4学会本课的生字新词5有感情地朗读课文背诵课文的部分段落教学重点1通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态

〖教学思路〗1、激趣引入开故事会设立“动脑星”、“说话星”、“快乐星”三颗星,争做“三星”孩子同时为孩子开来一列“故事小火车”2、激励性提问,引入探究性学习、讨论引导孩子们装上恰当的“车厢”,帮小兔想办法,再由小组长带领评价出什么样的办法3、自主、合作学习,讲清楚故事①送上一段话,自己练习说完整第一幅图②指导看第二幅图,送重点词,联系说话③二人组合作,分角色练习说话第三幅图④接力火车,完整叙述故事4、赞赏性评价,培养儿童表达的自信心和健康的心理〖教学过程 〗一、激趣引入让我们一起来开故事会“呜——”故事火车开来了1、 讲了谁的故事2、 关于小兔做什么的事情3、 仔细观察的孩子会发现,今天的故事火车少了什么

【典型意义】近年来,毒品犯罪呈现出从传统毒品到新型毒品的转变、从线下交易向“网络+寄递”衍生等新态势,并逐步渗透到医疗行业检察机关办理套购、贩卖麻醉药品、精神药品犯罪案件,应当结合全案证据审查判断行为人的主观故意,重点结合行为人的专业背景、从业经历,交易方式、交易过程、交易频率及数量等因素综合认定毒品犯罪主观明知检察机关要充分发挥检察一体化优势,加强与相关职能部门协作配合,打通数据壁垒,实现行刑衔接,精准挖掘涉毒犯罪线索同时,要增强社会治理合力,构建从“单一监督”到“系统治理”的法律监督格局,推动解决易发性监管漏洞,确保毒品犯罪的惩治效果案例二李某锋运输毒品案【关键词】运输毒品 “零口供” 追捕追诉漏犯 一体化办案 共同犯罪【基本案情】被告人李某锋,男,1993年出生,无业,曾因犯贩卖毒品罪被判处有期徒刑
(总计53972字)
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