从而激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣（二）通过课文3、4自然段的教学，使学生了解句与句之间的联系（三）有感情地朗读课文二、教学重点、难点（一）了解海底景色奇异、物产丰富的特点（二）指导学生读懂3、4自然段，弄清句与句之间的联系三、教学过程（一）激情导入1．让学生看录相2．说说你看到的大海深处是什么样儿的（二）抓重点句，了解特点1．指名按自然段读课文2．让学生思考，文中哪句话概括介绍了海底世界的特点3．指读有关句子：“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”4．这句话着重介绍了海底哪些方面的特点（两方面特点：景色奇异和物产丰富）（三）粗读课文，理清思路1．学生自读课文，并根据海底“景色奇异、物产丰富”的特点，在文中找出相应的段落
更不用提那些包围在学校周围的“三无”垃圾食品了下面请事实说话——据报道：这些没有生产许可证、没有生产厂家，没有生产日期的“三无”食品，生产场所更是环境差、条件简陋：地上乱七八糟的摆放着一堆堆的半成品，一桶桶的地沟油，一罐罐花花绿绿的色素，一袋袋来历不明的添加剂，散发出刺鼻难闻的味道，引得一群苍蝇到处乱飞更让人恶心的是，为了让小食品更有劲道，工人就直接用脚在辣条上踩来踩去;许多做辣条的工人，由于长时间手与这些化学颜料接触，手都掉皮、腐烂了同学们，垃圾食品会给我们带来多么巨大的伤害啊你们还敢吃吗尤其是小学生，正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，比如新鲜的蔬菜、水果、牛奶等为了我们自己的健康，为了更好地学习、快乐地成长，为了不让老师和家长为我们担心，我再一次呼吁——让我们一起行动起来，杜绝垃圾食品，倡导健康的饮食方式
简介： 法国有一句谚语，叫作“一座村庄，一种奶酪”由此可见，法国奶酪品种和口味的丰富法国每个地区都因制作工序和配料，乃至气候和地理环境不同而拥有自己独 法国有一句谚语，叫作“一座村庄，一种奶酪”由此可见，法国奶酪品种和口味的丰富法国每个地区都因制作工序和配料，乃至气候和地理环境不同而拥有自己独特的奶酪；水草肥美的北部农牧业区诺曼底，就以含丰富奶脂的牛奶奶酪知名；内陆牧草稀少的奥弗涅山区，生产的则是气味浓郁的山羊奶奶酪…… 奶酪作为法国美食的象征之一，奶酪在法国人的日常生活中占有很重要的地位据说，有95%的法国人每周至少吃一次奶酪，许多人则习惯一日三餐中有两顿都要吃奶酪法国每年生产150多万吨奶酪，人均年摄入量约25公斤
应怎样改进③“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义拓展延伸：学生自由朗读，从文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句，并说出理由教师在学生交流后对本文出现的常用成语作归结并板书：温故知新、择善而从、三人行，必有我师四、当堂练习：(具体内容见练习册)五、教师小结《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《论语》治天下”之说我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操六、作业①完成“研讨与练习”② 搜集《论语》中有关做人道理的简短的语录四条，读一读，背一背二次备课二次备课板书设计：《论语》十二章学习态度： 学而时习之，不亦悦乎知之者不如好之者，好之者不如乐之者学习方法： 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆三人行，必有我师个人修养： 人不知而不愠 吾日三省吾身 博学而笃志，切问而近思
（总计53113字）
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