（学生上讲台指指出3个角）小朋友们可以跟着一起数她指的对吗好，今天我们就来认识一个新的朋友——它就是刚才我们所认识图形当中的共同的组成部分——角3．板书课题：《认识角》二、操作实践感知，自主建构（一）抽象角——观察感知，建立表象1．师：角在我们日常生活中可多啦，你能找出哪些物体上有角吗找找看（出示课件，辅助学生找到剪刀上的角，钟面上时针与分针所组成的角,以及红领巾上面的角）2师：如果我们把这些实物上的角搬下来，并画在纸上，就成了下面的图形（多媒体抽象出角）师指出：像这样的一些图形，我们就把它叫做角3．认识角各部分名称师：看到这么多角，小朋友们想不想自己动手摸一摸这位同学你上来摸一摸（学生摸角的顶点和边并说出摸的感觉）
国际锐评丨中国外贸最新成绩单何以“超预期”随着2026年美加墨世界杯临近，有着“世界小商品之都”称号的中国义乌更忙碌了商户们透露，从球衣到各类观赛用品，今年与世界杯相关的订单量预计较往届增长20%～30%，有的商户订单甚至预计增长5倍这一火热场景，正是中国外贸表现的缩影中国官方9日发布的数据显示，今年前5个月，中国货物贸易进出口总值2068万亿元人民币，同比增长153%，延续了稳定增长态势其中，出口1191万亿元，增长118%；进口877万亿元，增长205%截至5月，月度进出口额已连续3个月超过4万亿元“中国贸易引擎加速运转”“多项数据持续走强”“成绩超出市场预期”……外媒纷纷给出评价，认为中国外贸表现提振了市场对中国经济高质量发展的信心
教学目标：1、认识本课“悄、累、袅”等8个生字（包括2个多音字），理解相关词语的意思2、引导学生读通读懂课文，理清课文的写作顺序，了解孩子们在哪里寻到了月亮3、联系上下文理解文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活时流露出的对家乡深沉的爱，理解“月亮属于我们每个人”的深刻含义4、培养学生对美好事物的向往和热爱，激发学生的想象力教学重点：读懂课文内容，理解“月亮是属于我们每个人”的含义教学难点：体会作者在回忆童年美好生活时所表达出的热爱生活、热爱家乡的感情课时安排：1课时一、激趣导入，揭示课题1、播放歌曲《童年》，引导学生感悟童年的美好，引出本文内容导语：童年是一首动听的歌，唱出了我们内心的欢悦；童年是一幅美丽的画，展示着我们人生的斑斓
黄河奔,长江涌(yǒnɡ),长城长,珠峰(fēnɡ)耸(sǒnɡ)段导读:写黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰的特点台湾(wān)岛,隔(ɡé)海峡(xiá)④,与(yǔ)大陆(lù),是一家段导读:写台湾和大陆是一家各民族⑤,情意(yì)浓(nónɡ),齐(qí)奋发⑥,共繁(fán)荣(rónɡ)段导读:写中华各民族共同发展1会读“州、谣”等15个生字2指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文生字卡片、多媒体课件一激趣导入,走近课文师:出示祖国地形图,学生说地形图形状像什么(课件出示图片)生:像雄鸡(图片展示美丽风光)二初读课文,感知内容1朗读课文(1)要求:朗读本课,可以诵读为主朗读指导:以洪亮的声音,自豪的语气,奋发的姿态,反复诵读本文
（总计53365字）
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