”，引导学生对“姑娘修鞋”和“修鞋姑娘”进行比较，感悟顺序变了，课文的重点也就变了，引导学生把学习重点定位在感悟人物品质上来二、初读课文，整体感知1、朗读课文，整体感知(想一想，课文围绕修鞋姑娘主要讲了一件什么事)强调学生读书要养成良好的读书姿势2、学生汇报(鼓励学生用一句话把课文内容概括出来) 三、重点感悟，渗透学法 1、快速浏览姑娘修鞋的部分，划出描写修鞋姑娘的句子，并做出标号2、指名朗读划出来的句子，教师引导学生体会重点句子、词语的含义，渗透通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动(1)句子1：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了
同样，我们心里也会“感冒、咳嗽、发烧”，比如心理有烦恼、有委屈、认为自己遇到解决不了的问题，也要去心理咨询室找心理辅导老师在美国，一个成功者身边总有两个人，一个是律师，一个是心理咨询师，这足以说明美国人是很重视心理健康的其实，在国内，有很多领域早已重视心理健康了比如，大家知道的我国有名的航天员杨利伟、刘洋、费俊龙、聂海胜他们的团队都有专门的心理辅导老师;还有，我国的国家级运动员团队也有专门的心理辅导老师在四川的两次大地震中，国家都会安排心理咨询师去给震后人员心理疏导，而我有位同学曾是汶川地震的心理救援志愿者同学们，我们翰林小学非常重视全体翰林人的心理健康，每学期均把心理健康工作纳入学校工作计划并执行，为了让全校师生的心理更健康，还专门设置了心语小屋，也就是心理咨询室，而我就是咱们全体翰林人的知心姐姐——刘老师
学生齐声朗读课文2男女生比赛读二、 指导朗读，理解诗歌含义1自由读文，找找文中反复出现的词语2讨论:这些词语反复出现是啰嗦吗先读读，在说说看法3读中引导思考： “五彩斑斓的人生风景线”、“心灵的明灯”分别指什么（理想的星光、心灵的明灯是人生的航标，在成长的道路上要好好努力，携着友谊同行，每个人都能走好自己的小路，谱写未来的诗篇） 三、 激发想象，引起共鸣1朗读感悟，激发想象（在学生理解诗意的基础上，采用各种方式读） 2朗读体验，升华情感四、 拓展： 联系实际，谈谈自己的理想板书设计 小路——高山、草原、蔚蓝的海洋——化成绚丽的诗篇和未来的诗篇 小学五年级语文《自己的小路》优秀教案范文二 一、教材说明 这是一首富含哲理的诗歌，它以形象活泼的语言揭示了少年儿童追求理想、憧憬未来的美好愿望
更引人关注的是，在科技竞争加剧背景下，深圳致力于“将整个城市打造成为新质生产力和创新的策源地、孵化器”，积极参与人工智能领域的全球技术规则制定规划中，“新质生产力”“新技术”“新业态”“新模式”“新场景”等关键词出现了167次、较“十四五”增长591%，展现出深圳更聚焦源头创新与深圳的“攻”不同，广州的路径是“育”——把产业集群做深、做透、做长广州的产业逻辑是“从1到N”规划构建“12218”现代化产业体系其中，汽车、电子、石化、时尚消费品四大支柱，占全市工业总产值65%以上，这是现代产业的底盘；人工智能、半导体、新能源储能、低空经济、生物制造五大战略先导产业，这是现代产业的增长极；具身智能、细胞与基因、未来网络等未来产业，这是现代产业储备单元
（总计53988字）
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