(板书)在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办(捆成一捆)教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少(10个十是100)2、教学例2(1)数小棒从三十五数到四十二教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下数一直数到四十二(强调数到三十九再数一根是多少)四十二根是几捆又几根(2)离开实物直接数数，从八十八数到一百教师：谁知道八十九数完数是多少九十九数完数是多少学生回答后，让全体同学一起数，再指名个别数(3)做课本第33页例3上面的“做一做”让学生独立做，先从五十六根小棒数到六十三根，再接着数到七十二根，有些学生可能对五十九后面，六十九后面的数是什么有困难，老师要给予辅导
课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻2、组织学生排演小品3、选好及训练班会主持4、了解一些基本的消防知识教学过程：（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题1、主持A读新闻2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢3、同学们议论，各抒己见4、主持小结：A：人们的生活离不开火但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失因此消防安全十分重要今天我们就一起来学习消防安全的有关知识（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）1、火灾的预防包括哪些2、易燃物品应该怎样放置3、平时用电炉取暖对不对有什么影响4、蜡烛为什么要及时熄灭5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮
师：如果再完成一张统计图，刚才画“√”和写字两种方法，你会选择哪种方法呢(插入课堂休息环节：拍手游戏)3活动三：小组合作制作统计图师：今天我们的小朋友都表现很不一般，那陈老师有个问题，选择红色气球的人数有多少呢你是怎么知道的呢(板书：每种气球下面写下人数)师：你们表现可真棒为了能让大家更清楚看出喜欢每种颜色的人数的多少，我们可以画统计图(在黑板展示统计图)师：每个格子就代表一个同学的意见，喜欢红色的同学有10个，我就在这个统计图上涂上10个格子师：每个小组都有一张横向的统计图，请小组长组织小组内的组员先一起讨论用什么方法制作出一张漂亮的统计图，然后在方格中涂一涂哪个小组先完成统计图就贴到黑板上
第13局威尔逊单杆54分后进攻中断，希金斯凭借单杆65分再次完成逆转，以7-6领先进入晚间的中场休息凯伦·威尔逊在比赛中主办方供图 两人比分你追我赶，竞争十分激烈休息归来，威尔逊单杆打出80分将比分扳平，第15局希金斯错失点位蓝球，威尔逊顺势获胜，8-7反超比分“囧哥”休息归来手感火热再轰一杆破百，连胜3局以9-7率先来到赛点关键的第17局，希金斯抓住威尔逊中途的一次小失误扳回一局，但威尔逊依然握有赛点最终在第18局，希金斯的一个走位失误使得黑球未能打进，威尔逊上手拉开优势，局末威尔逊大意再送失误，让比赛稍有波澜，但最终他还是有惊无险地赢下这一局，以大比分10比8赢得胜利拿到国锦赛冠军，34岁的凯伦·威尔逊成为史上第16位实现排名赛连冠的球员，与此同时，他也成功圆梦个人职业生涯第12个排名赛冠军，成为斯诺克历史第12位拿到12个排名赛冠军或以上的球员
（总计53340字）
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