教学难点：Let's try部分，内容多，易混淆应多放录音，正确引导必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听另一难点是能够简单描述一周内的学习和生活情况教学方法：情景教学法，任务教学法 教具 CAI,cards教学过程与内容设计：Step 1 Warm-up(热身)(1)教师放Start部分的歌谣Let’s chant录音，学生复习巩固有关星期的新单词和课程名称(2)日常口语练习，内容可参考如下：A：What day is it todayB：It's TuesdayA：What do you haveB: We have PEclassI like TuesdaysStep 2 Presentation(新课呈现)(1)教师播放Let's try的录音，让学生仔细听，尽量按选出正确的图，并说出先后顺序
(一样)那老师这里有一道题目8+9，看哪个同学想到的方法最多学生汇报：生1：从9中拿出2，与8凑成10，10加7等于17生2：从8中拿出1，与9凑成10，10加7等于17生3：我想因为9+8=17，所以8加9也等于17教师对这3种方法都予以肯定，并特别表扬第3种方法教师渗透交换加数的位置，得数不变的规律教师用课件演示9+8=17想的过程和8+9=17想的过程，以帮助学生实现学习的迁移三、应用新知，解决问题1(课件出示)圈一圈，算一算2(课件出示)1路公交车上原来有6个人，又上来了7个人，这时车上有多少人3(课件出示)小兔找家：每个小兔身上有一个算式，每个小屋上有一个得数，学生做对后，小兔子就能回到自己家
学生交流后，可归纳出几点：A热闹喜庆;B寄予人们美好的祝福与愿望;C是生命复归的日子;D有着自由、民主、平等是呀，中国的传统文化是我们的先辈传承下来的丰厚遗产，是历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈列品，而是活着的生命，传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻不影响、制约着今天的中国人因此，传统文化距离我们并不遥远，在现实生活的强劲脉搏里，时时刻刻都能感觉到它的存在现在，我们已经认识到了这一点，所以，尊重我们的传统文化、传承我们的民俗文化的观念也越来越强，比如，每年清明节、中秋节、春节等传统节日国家要放假，我们的“二十四节气”申遗成功，都表明我们国家及人民对传统文化的重视的尊重
香港经大桥到珠海、澳门的车程，从以往3个小时缩短至约45分钟物理距离之外，还有跨境门槛的调整在“澳车北上”“港车北上”政策出台前，港澳私家车进入内地只能申办传统的“粤Z两地牌”，需要满足投资纳税、高新技术企业、慈善捐赠、高端人才等约束条件而“北上”政策显示，凡年满18周岁、持有回乡证及名下非营运车辆的港澳居民，均可在线申请，实现从“选择性开放”到“普惠制”的转变数据显示，2025年经大桥口岸出入境的港澳单牌车达380万辆次，是2023年的27倍，年均增速超过60%；今年第一季度，单牌车通行量首次突破百万辆次，达103万辆次入境港澳旅客有望超2000万人次 “港珠澳大桥繁忙起来，这是一个很好的现象
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