6思路导引(1)24 × 25 = 600 (1)24 × 25 = 600↓×10 ↓不变↓×10 ↓÷10 ↓不变↓÷10240 × 25 =(6000) 24 × 25 =( 60 )(3) 24 × 25 = 600↓÷1000 ↓不变↓÷1000( 0024 ) × 25 = 06小结：两个数相乘时，当一个因数不变，另一个因数乘几或除以几(0除外)，那么积也会随着另一个因数乘几或除以几3出示教材第4页练习一第4题组织学生先独立填一填，再在小组中说一说自己是怎样想的，小组同学共同探索归纳出因数与积之间的规律4出示教材第4页练习一第5题指名学生朗读题目组织学生分析题意，引导学生根据“路程=速度×时间”列出算式
2会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题3培养学生分析能力，发展学生的空间概念教学重难点掌握长方体和正方体表面积的计算方法教学工具长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪教学过程【复习导入】1什么是长方体的长、宽、高什么是正方体的棱长2指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征指出正方体的棱长，并说出正方体的特征【新课讲授】1教学长方体和正方体表面积的概念(1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒，在上面分另标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面师生共同复习长方形的特征请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅展开图(2)请同学们拿出准备好的正方体纸盒，分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面，然后师生共同复习正方体的特征
3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育教学重点：认识各种面额的人民币教学难点：元、角、分之间的关系教学准备：CAI课件一套常用的面额的人民币（不同版本的）教学过程：一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁（CAI演示：点击出现蓝猫图像）你们认识它们吗今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗一起来吧二、探究新知1、参观文具店回答问题（CAI演示）（1）师：谁能说说文具店有什么文具价钱是多少（学生回答）（2）师：你们喜欢这些文具吗可是用什么买呢（学生回答）2、认识人民币（1）师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗
2、旋脚大拇指 将落枕同侧的脚抬起来，把脚大拇指给掰开来，慢慢的以顺时或逆时的方向按摩旋转，则您的落枕，将获得最大的修复（如果发觉脚拇指肌肉紧绷，那表示脖子儿扭伤了，得上医院）平时经常按摩，将直接或间接地疏缓您颈项的肌力，有助于预防您脖子的伤害尤其是你们老坐在计算机前面办公一定要常按摩3、擀面杖擀患侧脖子 其实落枕没那么可怕，也没必要跑医院里受那么多的罪把家里的擀面杖拿出来，然后拜托家人把你的脖子想象成一个面团，然后用平常擀面的力度擀一擀你那根转不过来的脖子就可以了注：要想预防落枕，就一定要选用符合生理要求的枕头通常情况下，理想的男性枕头高度约6至8厘米，女性约4至7厘米四、缓解落枕最有效的8个方法 一、按摩法 患者坐位，家人左手扶住患者前额部，右手拇指或其余四指（拇指在左、四指在右）分别置于颈项后两侧大筋上，自上而下或自下而上按揉或拿揉数次
（总计53240字）
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