
请学生带着问题观看动画片获取信息2、就卡通片的具体内容提问:what is the cat’s jobWhat does he often doWhy does he do that请学生再次观看动画获取信息3、教师提问 how do the mice feelHow does the cat feel引导学生回答:they are afraid of himThe cat is angry with them4、教师呈现Let’s talk 的插图,引导学生看图理解chasing意思,并理解新句子:maybe your cat is chasing a mouse now四、展示交流1、听音答题2、听音跟读3、角色朗读:师生、生生、同桌分角色朗读,注意语音 语调

谁能在课文里找出来(为大家朗读)同我们自己的学校比一比,哪些地方不同哪些地方相同呢能试着找出来吗(学生交流)喜欢这样的学校吗那一起读一读吧,读出你对民族小学的喜欢6、听,当当当当当大青树上的钟声敲响了,民族小学上课了,能找出来有关的段落吗(指名朗读)提问:通过读课文,你发现了小作者在描写上课时候的情景时,有什么特别之处(引导学生找出有关的句子)围绕静、趣指导学生对本段进行朗读训练7、放飞想象,描绘美丽的民族小学:同桌互读最后一部分播放音乐,随着音乐学生自由想象小组交流自己通过想象对民族小学的想象推选出想象好的同学在班级上进行交流四、课外延伸、鼓励实践1、民族小学的许多学生都很想和生活在美丽威海的你们交个朋友,他们很想知道你们是否喜欢他们热爱的民族小学,也很想了解你们的学习生活,课后我们可以把我们一周的学习生活记录下来,整理好邮寄给民族小学的学生

”(语气坚决果断,神态郑重严肃,既严要求,又充满关心、期望,希望吕蒙能胜大任语重心长,谆谆告诫)(2)“孤岂欲卿治经为博士邪但……耳”(前一句表反问语气,对吕蒙辞学有责备、恼怒之意,后一句则说得语重心长,言辞恳切,足见对吕蒙的关心、爱护)(3)“卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益”(从自己的切身体会来谈,现身说法,神情激动,语气殷切)(4)“卿今者才略,非复吴下阿蒙”(既感到十分惊讶,又由衷为吕蒙的进步感到高兴,惊异、赞许之态呼之欲见)(5)“大兄何见事之晚乎”(表示感叹语气,并非对鲁肃不满,而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得)三、模仿表演,体验反思1、模仿表演请三位同学分角色扮演孙权、吕蒙与鲁肃,然后进行对话表演

燃油车在刚刚过去的5月彻底退出了乘用车零售销量前十的舞台懂车帝发布的5月乘用车零售销量排行榜显示,排名前十的车型全部为新能源车排名第一的是微型电动车星愿,月销38751辆;特斯拉Model Y以28911辆位居第二;小米SU7、零跑A10、理想i6分列第三至第五位前十榜单中,纯电、增程、插混各占一席之地,唯独不见燃油车的身影而在一个月前的4月,前十榜单中还有吉利缤越这一款燃油车“独苗”;3月则有5款燃油车入围;今年1月这一数字为7款从占据大半江山到彻底归零,仅用了不到半年时间从5月销量前20来看,燃油车目前还占有4个席位,其中吉利博越以13395辆排名燃油车第一,总排名第17,其他三款车型朗逸、轩逸和缤越的月销量目前仍站在万辆以上
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