3通过拓展比较阅读，了解豪放词风教学重难点：朗读技巧，作者情感教学方法：朗读法，自主学习法，讨论交流法教学设想：1在初读中，熟悉全词，把握诗词主要内容2在精读中，赏析精美词句，分析周瑜形象3在品读中，感受作者豁达超脱的情感态度教学步骤及设计：一、导入环节人的一生起起伏伏，坎坎坷坷，是非成败转头空无论是生活亦或是政治仕途，都可能遭遇困顿当人生不尽如人意时应当怎样面对今天我们学习一首一代文豪苏轼的词，看看他是如何面对政治上的失意二、展示学习目标：学生自读学习目标三、作者介绍师：提到苏轼，大家都不陌生那谁来帮大家简单回顾一下作者生：介绍苏轼年代及主要成就师：嗯，老师再给你补充一下——其实除了诗词，他在书法、绘画、音乐等方面均有建树
北京地处华北平原西北端，三面环山，北面是燕山，西面是太行山，呈“簸箕形”地貌，这一特殊地形导致污染物扩散条件较差山谷风明显，早晨有北风、午后转偏南风，华北平原污染物易向山前输送，使得污染物清除效率远低于沿海或平原城市加之秋冬季静稳、逆温现象时有发生，加剧了污染物“易聚不易散”的状况大气污染根本原因在于排放京津冀及周边地区产业结构以钢铁、焦化、水泥等重工业为主，能源结构以烧煤为主，交通运输结构以公路运输为主，因此区域大气污染物排放强度是全国平均水平的三倍以上，成为全国大气污染防治重点北京的“蓝天成绩单”，不仅得益于本地减排，更离不开区域协同治理和同步改善，这是京津冀共同努力的结果多年来，三地在生态环境部指导下，将大气污染治理作为生态环境保护率先突破的重要一环，推动了区域空气质量持续稳步向好
看到从小就这么喜欢表演的李易峰父母，从小就极力培养这个兴趣爱好在小学期间有一堂讨论课，老师让同学们分别上台讲述一下自己将来的梦想其他同学上台表示以后或许当一名医生，又或许当一名警察等等，这些为社会做出贡献的职业当轮到李易峰上台的时候，李易峰对着台下的同学和老师说：“我的梦想长大之后，想当一名歌手明星” 老师听到后，看着长的比较精致的李易峰说“你可要加油啦，老师看你很有潜力成为一名明星的” 于是他开始朝着这个梦想前进，长大后李易峰顺利考进四川大学电影电视学院在大学期间，一次机缘巧合的机会，李易峰参加了《加油好男儿》，这也是他第一次参加选秀大会由于天生长了一副好皮囊，让他在大会中大受好评，后面他还与当时同是选秀选手井柏然、乔任梁、付辛博被称为“倾城四少”
2布置作业：回家和大人一起读《小鸟念书》，最好能流利、有感情地朗读并背诵下来教学反思《语文园地》应是学生快乐学习语文的百花园；应是学生进行多种动态言语实践，提高语言能力的操练场；应是学生自主、自悟、合作、交流、探究的大平台鉴于此，在“语文园地三”中我把汉语拼音的复习渗透到每个环节，生动演绎了教学内容，让学生始终处在一个童话般的世界里，进入有趣的天地，在玩中学，学中乐，极大地激发了学生主动参与的兴趣，使课堂成为学生自主发展的世界人教版一年级上册语文教案全册完整版精选篇10一、教学目标1、认读6个单韵母和10个声母2、能比较形近的声韵母，并抄写3、看图拼读音节，会把音节和相应的事物联系起来4、认读巩固学过的字
（总计53806字）
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