drill: animal4 t:(出示一本邮册)i like collecting stampslook, i have many stampsthey are beautifuldo you like collecting stampsss: yes, i do/no, i don’tdrill: collect/collect stamps5 t:(拿出一本相册)i like collecting photos(拿出照相机拍照)i like taking photos, toodrill: photo/take a photopractise: the students say and do
但花了重金，并不代表能拿到好结果旷晓栋见过有同学为了副学士升学，两年花了三四十万港元在补习费上，最后只拿到了香港私立大学的录取通知；还有的同学，花了钱补习也没有效果，最后一个本科录取都没拿到这些真金白银的投入，最终都变成了这条赛道里，不断滚动的生意出路 升读本科，从来都不是这条路径的终点，只是第一步更长远的选择，摆在每一个学生面前陈梦婷最终以专业前10%的绩点，拿到了香港城市大学创意媒体专业的本科录取通知她打算本科毕业后继续读研究生，目标是本校或者香港中文大学的相关专业“现在学历贬值太快，只有本科文凭，作为内地生在香港就业没有太多优势，再读一个研究生，能给自己多添一点筹码”陈梦婷所读的专业偏媒体方向，毕业进好一点的企业，起薪能有每月三四万港元，就算是普通岗位，也有一万五到两万港元
教学重点：识字、写字教学过程：(一)复习1、复习生字，指导字形上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写2、检查读课文(二)学习生字1、请同学们自己读一读词组和句子2、在这些词语中，有四个生字，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的(1)借助拼音读准字音(2)说说结构记字形全班交流(1)识字方法：结构识字：左右结构：味、汁上下结构：各、态换一换：叶——汁(2)教师指导：味的右半部分“未”上横短，下横长各：上半部分是折文，三笔写成(3)组词3、指导书写(1)教师范写，指导汉字运笔、占格(2)学生照田字格里范字描红、书写
3、指名读一读自己画出的一句话4、出示第一句，你再仔细读一读：你觉得这是一只怎样的小鸟呢5、点出“非常可爱”并读好你从哪些词语看出来的呢随学生回答，点出下列词：A 绿色的 黄色的 (读好，小结：它的颜色很美，说明很可爱)B 一闪一闪的 (它的机灵也让你觉得可爱)6、这样的小鸟你喜欢吗请你读得让大家都喜欢它(指名读、齐读)7、小结过渡：这句话先写了小鸟全身的羽毛，再写了嘴巴和眼睛我们在说的时候，还可以这样说：姑妈送我一只小鸟，羽毛 ，嘴巴 ，还有两只的眼睛，非常可爱8、请你再读一读，这句话中的“非常可爱”还可以放到哪里过渡：这么可爱的小鸟，如果你有了，你会怎么做(让学生自己谈谈)可是小作者为什么还把它放了呢
（总计53122字）
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