知识点是让学生在具体情景中，借助一、二单元的知识基础，运用已有的知识经验，自己探索出分数四则混合运算的计算规律，并能灵活的运用这个规律解决问题重点是将四则混合运算规律正确地迁移到分数中教学目标：1知识目标：在具体情景中，能正确描述数量关系，画线段图，并根据数量关系和线段图列出算式并正确解答乘加、乘减分数应用题，在不断探索中领悟分数四则混合运算的规律2能力目标：通过让学生说一说、画一画，培养学生的分析能力、概括能力、综合能力，培养学生的探究意识3情感目标：创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的`兴趣教学过程：一、创设情境，谈话导入谈话：同学们，x年的奥运会相信大家一定记忆犹新，世界人民走进奥运，走进了北京
三是内科疾病：如高血压病、低血压病、各种心脑血管病、贫血、感染、中毒、低血糖等四是感冒：有时感冒可能会附带有头晕的症状五是颈椎骨退化：由于长期姿势或睡姿不良，造成颈椎增生、变形、退化，颈部肌肉扯紧，动脉供血受阻使脑供血不足，是头晕的主要原闲常颈部发紧、灵活度受限、偶有疼痛、：F指发麻、发凉，有沉重感六是贫血：如有头晕伴有乏力、面色苍白的表现，应考虑贫血的可能性健康状态下，老年人体内造血组织的存在量以及造血质和量已经有所下降，红细胞本身的老化，使其对铁的利用率大不如前因此，老年人如果不注重营养保健，很容易患贫血此外．消化刁；良、消化性溃疡、消化道出血以及慢性炎症性疾病的患者均可继发贫血七是血粘度高：高血脂、血小板增多症等均可使血粘度增高，血流缓慢，造成脑部供血不足，容易发生疲倦、头晕、乏力等症状
名字对于个人来说有很重要的作用，自古以来，父母亲对孩子名字都格外重视，在给孩子取名的时候，也会有很多的讲究截止现在，父母亲给孩子的取名方法有很多，可是不管使用什么样的方法，一些取名的禁忌是一样的，有一些名字用字一定要注意，是禁忌不能使用那么名字用字有哪些禁忌呢名字用字禁忌 一、取名不能用繁难的字词繁难的字词就是笔画多，结构复杂这样的字词不适合取名，用于名字不利于书写和辨认，会给孩子带来很大的困扰，也很容易让孩子陷入尴尬的境地二、取名不能用怪癖的字词怪癖的字词一般都比较少见，也不经常使用，很多人都不认识，不理解这样的字词也不适合用来取名字，不然很容易给别人带来误会，也是给自己找麻烦三、取名不能用过火字词
设计意图：夜莺的歌声是课文的一条红线，抓住夜莺歌声的句子展开教学，便可起到事半功倍的效果如何引导学生以读为主，以读促悟，重点深究夜莺歌声的含义成为本课教学的重中之重二、以读引说，迁移运用 文章以浓重的笔墨谱写小夜莺引诱敌人进入游击队的伏击圈，而对游击队员的描写则着墨极少，这给学生提供了想像的空间，教师可设计这样的训练题练说：“战斗胜利了，几个游击队员围着小夜莺，” 设计意图：教师抓住这一语言“空白”，引导学生走进课文所描绘的语言情境之中，去朗读，去感受，去想像，贴近书中的人物，与他们一同分享胜利的喜悦，产生心灵上的共鸣，从而水到渠成地称赞了小夜莺，在语感训练中提高了学生的表达能力三、布置作业 1、练写生字，读写、读记“词语盘点”中本课的词语
（总计53888字）
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