通过这样的活动可以让学生把所学的知识运用于实际，使不同程度的学生都有成就感，增强自信心)5The usage of “at” and “on”T: Look at the phrases carefully and find the rule by yourselves小组讨论 “on” 和“at”的区别at Halloween at Spring Festival at Dragon Boat Festivalon New Year’s Day on May Day on Children’s DayS: We use “on” before “Day”T：Well doneStep4Practice1
(1)设计安全渡河的算法;(2)思考每一步算法所遵循的共同原则是什么[解析](1)1人带两只狼过河;2人自己返回;3人带一只狼过河;4人自己返回;5人带两只羚羊过河;6人带两只狼返回;7人带一只羚羊过河;8人自己返回;9人带两只狼过河(2)在人运送动物过河的过程中，人离开岸边时必须保证每个岸边的羚羊的数目大于狼的数目[规律总结]1对于非数值性的问题，在设计算法时，应当先建立过程模型，也就是找到解决问题的方案，再把它细化为一步连接一步组成的步骤从而设计出算法2首先应想到先运两只狼，这是唯一的首选步骤，只有这样才可避免狼吃羊，带过一只羊后，必须将狼带回来才行【变式训练】两个大人和两个小孩一起渡河，渡口只有一条小船，每次只能渡一个大人或两个小孩，他们四人都会划船，但都不会游泳，他们如何渡河
步骤二：无须冰镇 一般的干红葡萄酒在室温(20℃左右)下饮用即可，不须冰镇，最好在开启后倒入酒杯放一会儿，待酒液呼吸空气后再用;干白葡萄则冰镇(8~12℃)后再饮用口味更佳步骤三：拿酒 干红的味道很受温度影响，因此要尽量减少手部与酒瓶的接触拿酒时要用拇指顶着瓶底，四指指尖轻压瓶身使之平衡，这样可以让温度最高的手心远离酒瓶步骤四：倒酒 干红放置久了总会有一些沉淀在瓶底，这些沉淀会影响酒的口感，因此倒酒时要均匀用力，让酒柔和地倒出，不要摇起瓶底的沉淀，一般倒完后，瓶底要留下大概两厘米高的酒不喝步骤五：摇酒 摇酒可以把干红未完全“醒”来的酒味充分散发，让酒更醇厚，同时也可以把红酒的香味最大限度地挥洒出来，香气四溢
知识与技能①理解有理数的意义②能把给出的有理数按要求分类③了解0在有理数分类的作用2过程与方法经历本节的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力3情感、态度与价值观通过联系与发展、对立与统一的`思考方法对学生进行辩证唯物主义教育教学重点难点重点：会把所给的各数填入它所在的数集的图里难点：掌握有理数的两种分类教与学互动设计(一)创设情境，导入新课讨论交流现在，同学们都已经知道除了我们小学里所学的数之外，还有另一种形式的数，即负数大家讨论一下，到目前为止，你已经认识了哪些类型的数(二)合作交流，解读探究学生列举：3，57，-7，-9，-10，0，-3，-74，52…议一议你能说说这些数的特点吗
（总计53762字）
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